在学校和老师发生不愉快，家长该怎么办？如何正确引导孩子

当孩子在学校与老师发生不愉快时，作为家长，您可能会感到担忧和困惑。这时，理解并正确引导孩子就显得尤为重要。

每当家庭、学校或家长与孩子和老师之间出现摩擦，往往源于教育过程中的时间、空间、情绪等方面的不当处理。当这种情况发生时，最好的解决方式就是双方主动沟通，用最短的时间将问题化解，将“坏事”转变为“好事”。

如果问题的根源在孩子，家长应该反思自己的家庭教育方式。因为孩子的不良言行往往是家庭教育的影子或延伸。家长需要高度重视，努力调整和改进自己的教育方法。反之，如果问题出在老师身上，老师也应该检讨自己的教学方式，主动向家长承认不当之处，争取家长的理解和孩子的接受。家长也应该主动与老师交流，让老师了解孩子的感受，认识到不当做法给孩子带来的不良影响。只有通过沟通，才能达成双方（包括孩子）的互相接受和尊重。

当前，家庭与学校之间的不愉快事件呈上升趋势，这大多源于父母过于切子的心态。对此，学校应肩负更多责任，积极扭转这种局面。其中，办好“家长学校”并加强其建设显得尤为重要。

通过诗词，我们可以表达对这种状况的忧叹：“独儿母心宝玉，呵莫喻。骑背掏肝摘月百般许。逆来忍，蛮还喜，皆疼虑。恨将爱报顿足捶胸吁。”这样的共鸣，提醒我们家庭教育的偏差和缺陷，如溺爱、简单粗暴、隔代看护、家庭不和等，给教师对学生的管理带来了前所未有的挑战。

为了解决这些问题，我们需要密切联系家庭教育，将其作为学校管理工作的重要组成部分。而“家长学校”的功能就在于实现家庭与学校的配合，共同对学生进行教育。目前大多数中小学校的“家长学校”仅停留在挂牌阶段。在日益紧张的教师与家长关系形势下，我们必须加强“家长学校”的建设和完善。

具体来说，我们可以采取以下措施：

1. 扩建“家长学校”网络，实现多渠道快速沟通，包括联络、询问、投诉、解释、反馈等，以形成共识和合力。

2. 开设“家庭教育”专题课程，定期安排家长上课、听讲座。特别是对于新生家长，应给予他们关于如何正确进行家庭教育的指导。

3. 成立专项学术研究小组，重视个案研究，形成指导理论。

当孩子向您讲述与老师的不愉快经历时，您可以这样处理：首先倾听孩子的讲述，了解详情；然后询问孩子的想法和感受；接着引导孩子进行心理疏导。在倾听过程中，家长要平和接纳孩子的言论和情绪，再进行讨论。这样的沟通方式更有利于孩子的心理健康。

当您需要与老师交流时，先了解事情的全貌，具体到每一句话。理解老师和孩子发生矛盾的点以及孩子不接受的点在哪里。然后帮助孩子疏导情绪，让他明白您是中立的，不会偏袒任何一方。您可以与老师进行交流，相信老师会一起解决问题。通过这样的方式，我们可以减少家校之间的不愉快事件，共同为孩子的成长创造一个和谐的环境。