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高二物理知识点总结 高二物理知识点总结归纳

高考 2024-04-22 20:43高考时间www.ettschool.cn
        高二物理知识点总结1
  电场的描述
  1、电场强度:
  (1)定义:把电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电荷量q的比值,定义为该点的`电场强度,简称场强,用E表示。
  (2)定义式:
  F——电场力国际单位:牛(N)
  q——电荷量国际单位:库(C)
  E——电场强度国际单位:牛/库(N/C)
  (3)方向:规定为正电荷在该点受电场力的方向。
  (4)点电荷的电场强度:
  (5)物理意义:某点的场强为1N/C,它表示1C的点电荷在此处会受到1N的电场力。
  (6)匀强电场:各点场强的大小和方向都相同。
  2、电场线:
  (1)意义:如果在电场中画出一些曲线,使曲线上每一点的切线方向,都跟该点的场强方向一致,这样的曲线就叫做电场线。
  (2)特点:
  电场线不是电场里实际存在的线,而是为形象地描述电场而假想的线,因此电场线是一种理想化模型。
  电场线始于正电荷,止于负电荷,在正电荷形成的电场中,电场线起于正电荷,延伸到无穷远处;在负电荷形成的电场中,电场线起于无穷远处,止于负电荷。电场线不闭合,不相交,也不是带电粒子的运动轨迹。
  在同一电场里,电场线越密的地方,场强越大;电场线越稀的地方,场强越小。
  (3)几种常见电场线的分布图形
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高二物理知识点总结2
  一、三种产生电荷的方式:
  1、摩擦起电:
  (1)正点荷:用绸子摩擦过的玻璃棒所带电荷;
  (2)负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷;
  (3)实质:电子从一物体转移到另一物体;
  2、接触起电:
  (1)实质:电荷从一物体移到另一物体;
  (2)两个完全相同的物体相互接触后电荷平分;
  (3)电荷的中和:等量的异种电荷相互接触,电荷相合抵消而对外不显电性,这种现象叫电荷的中和;
  3、感应起电:把电荷移近不带电的导体,可以使导体带电;
  (1)电荷的基本性质:同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引;
  (2)实质:使导体的电荷从一部分移到另一部分;
  (3)感应起电时,导体离电荷近的一端带异种电荷,远端带同种电荷;
  4、电荷的基本性质:能吸引轻小物体;
  二、电荷守恒定律:
  电荷既不能被创生,亦不能被消失,它只能从一个物体转移到另一物体,或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中,电荷的总量不变。
  三、元电荷:
  一个电子所带的电荷叫元电荷,用e表示。
  1、e=1、6×10—19c;
  2、一个质子所带电荷亦等于元电荷;
  3、任何带电物体所带电荷都是元电荷的整数倍;
  四、库仑定律:
  真空中两个静止点电荷间的相互作用力,跟它们所带电荷量的乘积成正比,跟它们之间距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上。电荷间的这种力叫库仑力,
  1、计算公式:F=kQ1Q2/r2(k=9.0×109N、m2/kg2)
  2、库仑定律只适用于点电荷(电荷的体积可以忽略不计)
  3、库仑力不是万有引力;
  五、电场:
  电场是使点电荷之间产生静电力的一种物质。
  1、只要有电荷存在,在电荷周围就一定存在电场;
  2、电场的基本性质:电场对放入其中的电荷(静止、运动)有力的作用;这种力叫电场力;
  3、电场、磁场、重力场都是一种物质
  六、电场强度:
  放入电场中某点的电荷所受电场力F跟它的电荷量Q的比值叫该点的电场强度;
  1、定义式:E=F/q;E是电场强度;F是电场力;q是试探电荷;
  2、电场强度是矢量,电场中某一点的场强方向就是放在该点的正电荷所受电场力的方向(与负电荷所受电场力的方向相反)
  3、该公式适用于一切电场;
  4、点电荷的电场强度公式:E=kQ/r2
  七、电场的叠加:
  在空间若有几个点电荷同时存在,则空间某点的电场强度,为这几个点电荷在该点的电场强度的矢量和;解题方法:分别作出表示这几个点电荷在该点场强的有向线段,用平行四边形定则求出合场强;
  八、电场线:
  电场线是人们为了形象的描述电场特性而人为假设的线。
  1、电场线不是客观存在的线;
  2、电场线的形状:电场线起于正电荷终于负电荷;G:用锯木屑观测电场线
  (1)只有一个正电荷:电场线起于正电荷终于无穷远;
  (2)只有一个负电荷:起于无穷远,终于负电荷;
  (3)既有正电荷又有负电荷:起于正电荷终于负电荷;
  3、电场线的作用:
  ①表示电场的强弱:电场线密则电场强(电场强度大);电场线疏则电场弱电场强度小);
  ②表示电场强度的方向:电场线上某点的切线方向就是该点的场强方向;
  4、电场线的特点:
  ①电场线不是封闭曲线;
  ②同一电场中的电场线不向交;
  九、匀强电场:
  电场强度的大小、方向处处相同的电场;匀强电场的电场线平行、且分布均匀;
  1、匀强电场的电场线是一簇等间距的平行线;
  2、平行板电容器间的电是匀强电场;
  十、电势差:
  电荷在电场中由一点移到另一点时,电场力所作的功WAB与电荷量q的比值叫电势差,又名电压。
  1、定义式:UAB=WAB/q;
  2、电场力作的功与路径无关;
  3、电势差又命电压,国际单位是伏特;(西安杨舟教育—西安的课外辅导机构)
  十一、电势
  电场中某点的电势,等于单位正电荷由该点移到参考点(零势点)时电场力作的功;
  1、电势具有相对性,和零势面的选择有关;
  2、电势是标量,单位是伏特V;
  3、电势差和电势间的关系:UAB=φA—φB;
  4、电势沿电场线的`方向降低;
  5、相同电荷在同一等势面的任意位置,电势能相同;原因:电荷从一点移到另一点时,电场力不作功,所以电势能不变;
  6、电场线总是由电势高的地方指向电势低的地方;
  7、等势面的画法:相临等势面间的距离相等;
  十二、电场强度和电势差间的关系:
  在匀强电场中,沿场强方向的两点间的电势差等于场强与这两点的距离的乘积。
  1、数学表达式:U=Ed;
  2、该公式的使适用条件是,仅仅适用于匀强电场;
  3、d是两等势面间的垂直距离;
  十三、电容器:
  储存电荷(电场能)的装置。
  1、结构:由两个彼此绝缘的金属导体组成;
  2、最常见的电容器:平行板电容器;
  十四、电容:
  电容器所带电荷量Q与两电容器量极板间电势差U的比值;用“C”来表示。
  1、定义式:C=Q/U;
  2、电容是表示电容器储存电荷本领强弱的物理量;
  3、国际单位:法拉简称:法,用F表示
  4、电容器的电容是电容器的属性,与Q、U无关;
  十五、平行板电容器的决定式:
  C=εs/4πkd;(其中d为两极板间的垂直距离,又称板间距;k是静电力常数,k=9.0×109N、m2/c2;ε是电介质的介电常数,空气的介电常数最小;s表示两极板间的正对面积;)
  1、电容器的两极板与电源相连时,两板间的电势差不变,等于电源的电压;
  2、当电容器未与电路相连通时电容器两板所带电荷量不变;
  十六、带电粒子的加速:
  1、条件:带电粒子运动方向和场强方向垂直,忽略重力;
  2、原理:动能定理:电场力做的功等于动能的变化:W=Uq=1/2mvt2—1/2mv02;
  3、推论:当初速度为零时,Uq=1/2mvt2;
  4、使带电粒子速度变大的电场又名加速电场;
高二物理知识点总结3
  高二物理恒定电流知识点
  1.电流强度:I=q/t{I:电流强度(A),q:在时间t内通过导体横载面的电量(C),t:时间(s)}
  2.欧姆定律:I=U/R{I:导体电流强度(A),U:导体两端电压(V),R:导体阻值(Ω)}
  3.电功与电功率:W=UIt,P=UI{W:电功(J),U:电压(V),I:电流(A),t:时间(s),P:电功率(W)}
  4.纯电阻电路中:由于I=U/R,W=Q,因此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R
  5.焦耳定律:Q=I2Rt{Q:电热(J),I:通过导体的电流(A),R:导体的'电阻值(Ω),t:通电时间(s)}
  6.电源总动率、电源输出功率、电源效率:P总=IE,P出=IU,η=P出/P总{I:电路总电流(A),E:电源电动势(V),U:路端电压(V),η:电源效率}
  7.电阻、电阻定律:R=ρL/S{ρ:电阻率(Ω?m),L:导体的长度(m),S:导体横截面积(m2)}
  8.闭合电路欧姆定律:I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U内+U外{I:电路中的总电流(A),E:电源电动势(V),R:外电路电阻(Ω),r:电源内阻(Ω)}
  9.电路的串/并联串联电路(P、U与R成正比)并联电路(P、I与R成反比)
  高二物理学习方法指导
  预习
  通读一遍教材,去了解和接受新的物理概念,找到它的特点,提前知道公式和定理等。把不明白的地方作记号,等后面深入学习时解决或者问老师。
  新旧知识是一个继承关系,并不是割裂独立的。预习新知识的时候,要联系前面学过的知识,发现哪里不会不明白不清楚,要赶紧补回来,因为老师默认你已经会啦!扫除这些“绊脚石”,才能立即理解课堂上老师讲的新课。
  预习也要注意时间和效率,一般优先预习自己不擅长的科目,拒绝苦思冥想(其实是在发呆?),完全可以把问题留到上课听讲的时候解决!
  尝试自己画出知识点脉络图,能够全面了解整本书的知识点和考点。
  听课
  课堂是学习的主要场所,听课是学习的主要过程,听课的效率如何,决定着学习的主要状况。提高听课效率要注意:课前预习要有针对性。钻研课本要咬文嚼字,注意辨析。概念理解要准确,对概念的确切含义要通过实际例子情景化(例静摩擦力中“一起运动”“有运动趋势”,运动学中“二秒”、“第二秒”、“二秒末”,“速率相等”“速度相同”,自由落体中的“真空”“静止开始”等)。所谓辨析,就是要把容易混淆的概念放到一起,认真对比其差异。如重力和质量,重力与压力,速度与加速度,变化大小和变化快慢,匀变速与匀速等等。听课过程要全神贯注,特别要注意老师讲课的'开头和结尾,老师讲课开头,一般慨括前一节课的要点和指出本节课要讲的内容,是把旧知识和新知识联系起来的环节,结尾常常是对本节课所讲知识的归纳总结,具有高度的慨括性,是在理解基础上掌握本节知识方法的纲要。
  复习
  ①做好及时的复习。上完课的当天,必须做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍的看书和笔记,最好是采取回忆式的复习:先把书、笔记合起来回忆上课使老师讲的内容,例如分析问题的思路、方法等(也可以边回忆边在草稿上写一写),尽量想得完整些,然后大开笔记本和书对照一下,还有哪些没己清楚的,把它补起来,这样就使得当天上课的内容巩固下来了,同时也就检查了当天课堂听课的效果如何,也为改进听课方法及提高听课效率提出必要的改进措施。
  ②做好章节复习,学完一章后应进行阶段性复习,复习方法也采用回忆式复习,而后与书、笔记相对照,使其内容完善。
  ③做好章节总结。善于总结,才能触类旁通,才能举一反三,才能使书越读越薄。章节总结内容应包括以下部分:本章的知识网络,主要知识内容,定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等。
  练习
  高中学生面对练习题,应仔细审题,尝试着在根据题目的描述在头脑中形成一个物理情景,并根据物体运动所满足的条件作出判断,再根据物体的运动规律列出方程求解。针对错解,积极反思。有的同学对反馈信息的利用很不到位,往往把老师批改过的作业匆匆看一眼对错,就塞到抽屉里,到底错在哪里?为什么这样会错?怎样做才是对的?都没有深究,仅仅停留在看符号的层面上。其实在老师批改过的作业中,蕴涵着丰富的学习信息,你学习中的知识性错误、方法性缺陷都会在作业中暴露无疑。因此,外面应该非常重视作业和考试中的错解,对错解进行积极的反思,分析为什么会错的原因,应该怎样做才是正确的,并当即订正。我们应该建立一本物理“病历卡”,把每次作业及考试中的错误解法和正确解法都记录下来,以备日后用零星时间常常复习和巩固,做到错了一次一定不能错第二次,这样,你做题的正确率会越来越高,成绩会越来越好。
高二物理知识点总结4
  一、三种产生电荷的方式:
  1、摩擦起电:
  (1)正点荷:用绸子摩擦过的玻璃棒所带电荷;(2)负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷;(3)实质:电子从一物体转移到另一物体;
  2、接触起电:
  (1)实质:电荷从一物体移到另一物体;(2)两个完全相同的物体相互接触后电荷平分;(3)、电荷的中和:等量的异种电荷相互接触,电荷相合抵消而对外不显电性,这种现象叫电荷的中和;
  3、感应起电:把电荷移近不带电的导体,可以使导体带电;
  (1)电荷的基本性质:同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引;(2)实质:使导体的电荷从一部分移到另一部分;(3)感应起电时,导体离电荷近的一端带异种电荷,远端带同种电荷;4、电荷的基本性质:能吸引轻小物体;
  二、电荷守恒定律:电荷既不能被创生,亦不能被消失,它只能从一个物体转移到另一物体,或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中,电荷的总量不变。
  三、元电荷:一个电子所带的电荷叫元电荷,用e表示。
  1、e=1.6×10-19c;2、一个质子所带电荷亦等于元电荷;3、任何带电物体所带电荷都是元电荷的整数倍;
  四、库仑定律:真空中两个静止点电荷间的相互作用力,跟它们所带电荷量的乘积成正比,跟它们之间距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上。电荷间的这种力叫库仑力,
  1、计算公式:F=kQ1Q2/r2(k=9.0×109N.m2/kg2)2、库仑定律只适用于点电荷(电荷的体积可以忽略不计)3、库仑力不是万有引力;
  五、电场:电场是使点电荷之间产生静电力的一种物质。
  1、只要有电荷存在,在电荷周围就一定存在电场;
  2、电场的基本性质:电场对放入其中的电荷(静止、运动)有力的作用;这种力叫电场力;
  3、电场、磁场、重力场都是一种物质
  六、电场强度:放入电场中某点的电荷所受电场力F跟它的电荷量Q的比值叫该点的电场强度;
  1、定义式:E=F/q;E是电场强度;F是电场力;q是试探电荷;
  2、电场强度是矢量,电场中某一点的场强方向就是放在该点的正电荷所受电场力的方向(与负电荷所受电场力的方向相反)
  3、该公式适用于一切电场;
  4、点电荷的电场强度公式:E=kQ/r2
  七、电场的叠加:在空间若有几个点电荷同时存在,则空间某点的电场强度,为这几个点电荷在该点的电场强度的矢量和;解题方法:分别作出表示这几个点电荷在该点场强的有向线段,用平行四边形定则求出合场强;
  八、电场线:电场线是人们为了形象的描述电场特性而人为假设的线。
  1、电场线不是客观存在的线;
  2、电场线的形状:电场线起于正电荷终于负电荷;G:用锯木屑观测电场线.(1)只有一个正电荷:电场线起于正电荷终于无穷远;(2)只有一个负电荷:起于无穷远,终于负电荷;(3)既有正电荷又有负电荷:起于正电荷终于负电荷;
  3、电场线的作用:①表示电场的强弱:电场线密则电场强(电场强度大);电场线疏则电场弱电场强度小);②表示电场强度的方向:电场线上某点的切线方向就是该点的场强方向;
  4、电场线的特点:①电场线不是封闭曲线;②同一电场中的'电场线不向交;
  九、匀强电场:电场强度的大小、方向处处相同的电场;匀强电场的电场线平行、且分布均匀;1、匀强电场的电场线是一簇等间距的平行线;2、平行板电容器间的电是匀强电场;
  十、电势差:电荷在电场中由一点移到另一点时,电场力所作的功WAB与电荷量q的比值叫电势差,又名电压。
  1、定义式:UAB=WAB/q;2、电场力作的功与路径无关;3、电势差又命电压,国际单位是伏特;(西安杨舟教育-西安的课外辅导机构)
  十一、电场中某点的电势,等于单位正电荷由该点移到参考点(零势点)时电场力作的功;
  1、电势具有相对性,和零势面的选择有关;
  2、电势是标量,单位是伏特V;
  3、电势差和电势间的关系:UAB=φA-φB;
  4、电势沿电场线的方向降低;
  5、相同电荷在同一等势面的任意位置,电势能相同;原因:电荷从一点移到另一点时,电场力不作功,所以电势能不变;
  6、电场线总是由电势高的地方指向电势低的地方;
  7、等势面的画法:相临等势面间的距离相等;
  十二、电场强度和电势差间的关系:在匀强电场中,沿场强方向的两点间的电势差等于场强与这两点的距离的乘积。
  1、数学表达式:U=Ed;2、该公式的使适用条件是,仅仅适用于匀强电场;3、d是两等势面间的垂直距离;
  十三、电容器:储存电荷(电场能)的装置。
  1、结构:由两个彼此绝缘的金属导体组成;2、最常见的电容器:平行板电容器;
  十四、电容:电容器所带电荷量Q与两电容器量极板间电势差U的比值;用“C”来表示。
  1、定义式:C=Q/U;
  2、电容是表示电容器储存电荷本领强弱的物理量;
  3、国际单位:法拉简称:法,用F表示
  4、电容器的电容是电容器的属性,与Q、U无关;
  十五、平行板电容器的决定式:C=εs/4πkd;(其中d为两极板间的垂直距离,又称板间距;k是静电力常数,k=9.0×109N.m2/c2;ε是电介质的介电常数,空气的介电常数最小;s表示两极板间的正对面积;)
  1、电容器的两极板与电源相连时,两板间的电势差不变,等于电源的电压;
  2、当电容器未与电路相连通时电容器两板所带电荷量不变;
  十六、带电粒子的加速:
  1、条件:带电粒子运动方向和场强方向垂直,忽略重力;
  2、原理:动能定理:电场力做的功等于动能的变化:W=Uq=1/2mvt2-1/2mv02;
  3、推论:当初速度为零时,Uq=1/2mvt2;
  4、使带电粒子速度变大的电场又名加速电场;
  恒定电流
  一、电流:电荷的定向移动行成电流。
  1、产生电流的条件:(1)自由电荷;(2)电场;
  2、电流是标量,但有方向:我们规定:正电荷定向移动的方向是电流的方向;
  注:在电源外部,电流从电源的正极流向负极;在电源的内部,电流从负极流向正极;
  3、电流的大小:通过导体横截面的电荷量Q跟通过这些电量所用时间t的比值叫电流I表示;
  (1)数学表达式:I=Q/t;(2)电流的国际单位:安培A;(3)常用单位:毫安mA、微安uA;(4)1A=103mA=106uA
  二、欧姆定律:导体中的电流跟导体两端的电压U成正比,跟导体的电阻R成反比;
  1、定义式:I=U/R;2、推论:R=U/I;3、电阻的国际单位时欧姆,用Ω表示;1kΩ=103Ω,1MΩ=106Ω;4、伏安特性曲线:
  三、闭合电路:由电源、导线、用电器、电键组成;
  1、电动势:电源的电动势等于电源没接入电路时两极间的电压;用E表示;
  2、外电路:电源外部的电路叫外电路;外电路的电阻叫外电阻;用R表示;其两端电压叫外电压;
  3、内电路:电源内部的电路叫内电阻,内点路的电阻叫内电阻;用r表示;其两端电压叫内电压;如:发电机的线圈、干电池内的溶液是内电路,其电阻是内电阻;
  4、电源的电动势等于内、外电压之和;E=U内U外;U外=RI;E=(Rr)I
 

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