教育部提醒，2020年高考命题导向调整，“死记硬背”难拿高分

从整个社会用人的需求来看，虽然不同单位和企业的招聘条件日趋个性化，但仍离不开应用与创新两大核心标准。应用也即是招进来的人能做事、做成事，创新则是相对更高层级的要求，事关事业的长远发展。

 

高等学校作为时下青年人才输出的“终端”，肩负着培养应用型、创新型人才的主体重任，但人才培养非一蹴而就行为，是一个连续动态的过程，所以基础教育阶段的思维引导和习惯养成亦非常关键。而高考作为基础教育的“收官之战”，其考核重点和命题导向如何，就显得尤为重要。

 

进入2020年，意味着高考更近了。和往年一样，日前，教育部例行公布了做好普通高校招生工作的通知，对新高考落地、考试时间、考察方向、考试纪律、招生计划等相关工作进行了总体安排部署。其中，于考生而言，最关心的一定是考试命题内容的导向问题。

 

 

教育部通知中明确提到，2020年高考要“加强关键能力考查，优化试题情境设计，增强应用性、创新性。”虽然仅有短短24个字，但当中包含的内涵十分丰富，同时也对广大高考生的复习备考提出了更高要求。

 

一、加强关键能力考察

 

何为“关键能力”？很显然，每一个不同科目的关键能力会有所差异。比如说语文，逻辑思维能力、信息处理能力和审美鉴赏能力等就格外重要；数学就非常注重考察考生的独立思考、逻辑推理、数学应用、数学阅读和表达等关键能力。其余科目就不再列举，考生可关注每年会发布的高考大纲，这样复习备考会有更强的针对性。

 

 

二、优化试题情景设计

 

2020年高考将优化试题情景设计，其实可以简单理解为在考察知识点不变的情况下，出题方式将更加灵活，也意味着“死记硬背”的内容将会更少，也难拿到高分。其实，题目的情景设计新颖，并不意味着难度大。所以，这就要求考生们在复习备考的时候，要多训练新的题型，形成习惯，千万不要一看到情景复杂的题目就绕着走或放到最后来答。

 

 

三、增强应用性、创新性

 

2010年高考考试内容应用性、创新性增强，对于考生们是一个不小的挑战，这就要求在注重课本的同时，还要学会与实际相联系。以物理科目为例，有很多公式需要去理解，但课本关于公式的延展案例非常有限，所以要想拿到高分，需要考生具有把实际问题转化为公式所描述情形的能力。而这种能力的获得，源自于频繁的训练，让自己对常见模型有熟练的掌握，如此在考场上答题的速度和正确率会得到更大提高。

 

 

一言以蔽之，不论高考考试内容和题型如何变化，打牢书本上的基础知识是第一步，然后有针对性地训练拔高，最后再去掌握一些答题技巧。当然，避免在考场上犯低级错误，有时候就能让你脱颖而出，尤其是高手间过招。

 

“孩子在学校里紧张的复习备考，作为家长可以做些什么呢？”随着2020高考的日益临近，很多家长都有类似的焦虑。

 

 

的确，一人高考，全家总动员。作为父母，从学业上几乎帮不了孩子，但后勤保障、心理疏导方面却可以有所作为。至于如何做好，由于每个家庭和小孩都有其特殊性，所以很难有统一建议，不过一旦发现备考过程中出现问题苗头，快速有效解决是必须要做到的。

 

除此之外，很多聪明的家长在高考前，会提前谋划不久之后的高考志愿填报。这样做一来可以放松家长的紧张焦虑情绪，二来孩子将来填报志愿时，可以提供有效的信息参考，不至于那么仓促。

 

 

比如说提前批里有哪些志愿类型可以填报、平行志愿投档规则是怎么一回事等问题，都可以提前去熟悉了解。当然，高考志愿填报最难的还是在专业选择上，很多家长和孩子在面对不同学科、发展方向各异的专业时，经常会无所适从。尤其是那些“长得像”的专业，很难辨别其中的差别。所以，非常有必要提前做功课。

 

 

对于2020年高考在命题内容上“增强应用性、创新性”的新动向，你怎么看呢？预祝每一位高考生的努力都不被辜负，考上心仪高校。