2019年中考数学诊断考试点评及备考建议

试题结构顺序由易到难，难易适中，有利于考生的正常发挥，没有出现怪题、偏题。试题能遵循考试大纲和考试说明，注重了对学生四基知识技能、数学方法、问题解决、情感态度)及四

数学灵活多变，注重;四基四能;

【试卷分析】

●兰州十一中高级教师火高上

本次诊断试卷立足课本，考查内容突出了重点知识和核心内容，试题源于教材，紧扣双基，贴近生活，注重方法，突出能力，起步容易，梯度合理，个别题的难度有所增加，试题稳中求变、变中创新、新中有难、难中显异，具有较强的区分度，如第8、11、17、27虽侧重基础，但又体现了试题的灵活性，第24题贴近生活，重视考查数学知识的运用和解决实际问题的能力。试卷;应用;、;探究;、;动态;突出考查了学生的各种技能和基本能力，最显著的特点是十分重视对学生学习过程和形成经验的考查，也考查了学生解题过程中所蕴含的数学思想方法。28)是试卷的压轴题，综合了一次函数、相似三角形、二次函数等，应用了分类的思想方法，能完整得分十分不易，本试卷与去年 试卷难度相当，估计学生得高分不容易。

●兰州十九中高级教师毛生福

试题结构顺序由易到难，难易适中，有利于考生的正常发挥，没有出现怪题、偏题。试题能遵循考试大纲和考试说明，注重了对学生四基知识技能、数学方法、问题解决、情感态度)及四能运算能力、抽象思维和推理能力、发现问题解决问题的能力、创新和实践能力)的考查，试题越来越贴近生活，加大了试题的灵活性和综合性。

【备考建议】

●兰州十一中高级教师火高上

回归教材夯实基础

1.必须扎扎实实夯实基础。使每个学生对初中数学知识都能达到;理解;和;掌握;的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

2.要以教材为根本，回归教材，吃透教材，让学生在掌握双基的基础上提升能力。

3.不搞题海战术，精讲精练、举一反三、触类旁通。注重有效训练，加强习题有效性的研究，题目要有针对性、典型性、层次性，切中要害。

4.专题复习，重点突出，集中在中考的热点、难点和核心内容上，如;信息问题;、;阅读理解问题;、;探究性问题;、;运动性问题;、;开放性问题;等要具有代表性，切忌面面俱到。

5.解决好试题研究不透、解题过程不规范等问题近几年中考中失分较多)。

6.考前加强模拟训练，提高学生的应试能力，查漏补缺。

●兰州十九中高级教师毛生福