2019年中考地理阶段复习计划

地理阶段复习计划

但由于地理中考复习时间短、内容多、要求高、题目新，为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习时间，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，制定三阶段复习计划，仅供参考。

第一阶段：(4月20日——5月20日)立足课本，夯实基础

这一阶段的任务主要是梳理基本知识点，系统复习，强化基础训练。从近年来中考试卷看，命题覆盖考查涉及所有章节，且试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管试题如何的灵活，呈现的方式如何新颖，有个根本是无法改变的，那就是不会脱离“地理新课标”的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。

1、这一阶段的复习主要是严格扣紧新课标的规定的范围，以《地纲》中概括的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。

2、另外近年的中考对试题的难度要求是严格遵守8∶1∶1的比例进行命题，因此教师在复习时要注意难度的把握，对于一些难度较大的部分只要求掌握基本的地理常识而不要再加深难度。(如经纬网的阅读只要求网格状的经纬网;地形图阅读只要求一些较浅显的五种基本地形的阅读，气候中气温、降水图只要求一些简单的气候类型的识别等)这样教师在复习时可以节约不少时间，学生的负担也可减轻。

第二阶段：(5月20日——6月10日)梳理体系，讲练结合。

这一阶段的目的主要是进行知识的链接，交织成知识网，注重与社会生活实际的联系，以达到能力的培养和提高。课本的基本知识点的熟悉掌握是必须的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法、解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。我们这阶段可以安排了以下两个环节：

1、梳理体系环节。打破册与册、章与章、节与节之间的界限，做一些专题讲座，如经纬网阅读专题、 地形图阅读专题、地球运动专题、气温和降水图阅读专题、绘图题专题等。

2、讲练结合环节。主要以地纲为主进行各种题型的讲练，要求题题过关，不仅是背答案，更重要的是对这类及相关题目的理解和延伸并配合各种专题的讲练(对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，坚决舍弃“繁、难、偏、旧”，的题目)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，规范答题的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。那么学生们参加中考应该说，就没有多大问题了。剩下的就是强化训练，冲刺中考了。

第三阶段：(6月10日——中考)强化训练，冲刺中考。

这一阶段的复习目的是：

1、查漏补缺，以回顾性复习和模拟题实战的强化训练为主，[精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练(做到限时、限量、优质)] 通过回顾教材模拟训练，达到温故知新的效果，提高应试能力。

2、教师注意本年度的热点问题的收集和整理，如“日本的大地震”、“金砖五国”、“利比亚危机”等等问题，并与课本知识结合编写一些试题让学生演练，最终以百倍的信心冲刺中考。

总体思路：

1.立足课本，夯实基础

2.梳理体系，讲练结合

3.强化训练，冲刺中考

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