首轮关停潮已来幼儿园一孩难求 幼儿园要学什么知识
幼儿园面临生源危机：从追孩子到被追赶，抢生源竞争愈演愈烈
随着人口负增长时代的到来，幼儿园正面临着一场前所未有的生源危机。曾经追逐孩子的幼儿园如今陷入招生困境，甚至不得不关闭。究竟发生了什么？孩子们在幼儿园会学到哪些知识呢？
北京丰台区一家普惠性民办幼儿园的园长王莉深有体会。两年前，孩子们追逐他们，如今他们却追逐孩子们。从2022年开始，她的幼儿园就直面招生难，今年生源可能进一步下滑。这样的困境并非个例，而是学前教育面临的共同挑战。当人口进入负增长时代，新生儿数量减少，学前教育首当其冲受到影响。
早在六年前，当“全面二孩”政策实施后，人口堆积效应在短期内释放完毕。此后，全国出生人口持续下滑，从2017年的1723万人减至2022年的956万人，首次跌破1000万人。这一趋势使得幼儿园的生源逐渐流失。如今，三年疫情过后，面对生存困境的幼儿园该如何应对？
随着招生难加剧，幼儿园间的竞争愈发激烈。王莉形容这是一场“赤裸裸的厮杀和竞争”。不仅民办幼儿园间竞争激烈，曾经“一园难求”的公办幼儿园也开始下场抢夺生源。去年，部分民办幼儿园甚至采取极端手段抢夺生源，如出台优惠政策吸引家长从其他幼儿园带来孩子。而公办幼儿园也开始降低招生门槛，甚至取消了一些原有限制。
在北京多地走访发现，多数民办幼儿园自2021年、2022年开始面临招生难，部分公办幼儿园也存在招不满的情况。尤其在京郊地带及丰台、朝阳等区，这一现象更为明显。一些幼儿园为了争夺生源，甚至开始提前布局，推出各种优惠政策。
那么，孩子们在幼儿园究竟会学到什么呢？除了基本的文化知识，幼儿园更注重培养孩子的社交能力、自理能力、认知能力等，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
面对生源危机，幼儿园需要思考如何适应时代变化，如何提高自身的教学质量和服务水平，以吸引更多的生源。也需要关注学前教育的发展，加大对学前教育的投入，提高幼儿园的办学质量，为孩子们创造更好的教育环境。这是一场关乎未来、关乎孩子们的战斗，需要我们共同努力。在这场战斗中，我们需要深入理解并关注每一个孩子的需求和发展，让他们在幼儿园中快乐成长。在面临适龄幼儿入学人口趋势变化与市场竞争日益激烈的背景下，学前教育行业经历了一系列的变革和适应。到了XXXX年，全国适龄幼儿在园总数已经达到了惊人的4600.14万人。随着人口出生率的下降，学前教育行业即将面临供需逆转的拐点。未来，幼儿园的招生竞争将更加激烈。
为了争夺生源，无论是民办还是公办幼儿园都在积极寻求创新策略。家长们被鼓励成为幼儿园宣传的先锋，幼儿园也采取了一系列措施来吸引家长的目光。一些幼儿园聘请专业咨询公司设计独特的招生方案，更有园长亲自直播宣传幼儿园的魅力。除此之外，各种特色课程也应运而生，比如冰球、马术、艺术等，甚至有些课程还需要单独收费。这种背景下，无论是北京的幼教从业者还是山东临沂的幼教从业者都面临着巨大的压力和挑战。临沂地区的幼儿园为了争夺生源更是疯狂宣传报名送各种特色课程、体智能课等。民办幼儿园更是为了竞争不惜推出各种优惠政策如价格战等以吸引家长。为此许多幼儿园还探索了新型的商业模式尝试让家长和老师成为幼儿园的合伙人以此提升招生力度。日本曾遭遇相似的局面专家指出激烈竞争使学前教育行业逐渐对家长需求变得敏感同时也引发了一些问题课程扭曲对学龄前儿童的教育是否真正有益变得难以判断。竞争压力下经验丰富的园长有时也会被更具商业头脑的同行超越。在这样的大环境下临沂幼教从业者直言不讳地表示适者生存。人口下滑与幼儿园扩张的错配问题也引起了专家们的关注学前教育资源的配置与人口结构变动间的不匹配也是幼儿园招生难背后的一个重要因素之一。为了解决入园难入园贵的问题大力推行学前教育行动计划并通过政策鼓励发展公办园和普惠性民办园以满足学前教育需求的变化。随着公办园占比的提高和普惠性民办园的发展学前教育行业正在经历一场深刻的变革以适应人口结构的变化和市场需求的发展。夏婧，首都师范大学副教授及中国学前教育研究会理事，向《中国新闻周刊》解释道，面对公办幼儿园覆盖率要达到50%的硬性指标，地方在某些以民办园为主的地区面临着巨大的压力。为满足这一指标，必须新建和改扩建大量公办幼儿园。
以山东临沂的兰山区为例，据《沂蒙晚报》2020年7月的报道，截至2020年6月底，已有100多所民办幼儿园被“收编”，并新建了38所公办幼儿园，新增了1.4万个公办学位。市长和区长亲自参与工作，鼓励有良好信誉的大型企业带头移交。尽管公办幼儿园正在大力新建，每年的新生儿数量却在减少。临沂市卫健委数据显示，自2017年以来，临沂的出生人口每年平均下降约20%。一位临沂的幼教从业者认为，当前面临的招生困境部分源于公办园过于快速的扩建。
在广州和广东等地，尽管总体上幼儿园招生难的现象尚不明显，但在一些新建或偏远的市区已经出现了幼儿园学位过剩的问题。一位不愿具名的广州学前教育专家指出，这些地区的幼儿园建设主要是为了完成的目标而建的增量学位。她警告说，未来随着人口出生率的持续下降，剩余的学位可能会越来越多。幼儿园的建设需要有前瞻性，避免过度建设导致大量空置。
教育部等九部门发布的《“十四五”学前教育发展提升行动计划》再次强调了扩大普惠性幼儿园的覆盖率并继续推动公办幼儿园的发展。各地在积极响应的也面临着人口出生率下降的挑战。例如，山东、江苏和重庆等地都出现了人口出生率下降的情况。南方某省的学前教育政策专家对此表示担忧，认为在没有充分考虑到长远的人口变动趋势的情况下，继续扩张幼儿园学位可能存在风险。教育部门回应称，新建幼儿园是为了解决大班额问题，并且政策的制定和调整需要时间。尽管《“十四五”学前教育发展提升行动计划》提出了各地需要根据人口变化等趋势进行规划，但在实际操作中仍存在较大差异。深圳南山区的一些幼儿园在招生中出现的困境也反映了这一挑战。幼儿园学位现状与教育政策分析：从深圳到香港的视角
深圳南山区教育局学前科科长曾少群透露，目前该区域幼儿园学位供需基本平衡，但考虑到未来的人才引进和新建楼盘配套需求，南山区未来几年幼儿园学位需求仍会有所增长。这一趋势在全国范围内的其他区域也同样存在。对此，南京师范大学学前教育政策研究中心主任王海英指出，部门应建立学龄前人口预警系统，预测未来的资源配置需求，以应对可能出现的风险。
王海英强调，各地在制定学前教育政策时，应结合自身的供给能力和区位禀赋，设立“学前教育资源承载力”。她指出，城镇化水平和人口流动不同的地区，如东部沿海地区与中西部省份，其承载力和警戒范围应有差异。
随着生源的减少，多位幼儿园园长感受到了前所未有的压力。“首轮幼儿园关停潮已悄然来临。”夏婧如此描述当前形势。尤其对于那些在要求下匆忙转为普惠性质的民办园以及部分教育质量不高、区域设置不合理的营利性民办园，面临的挑战更为严峻。
在中国，幼儿园主要分为公办园、普惠性民办园和非普惠性民办园三类。普惠性民办园虽然属于民办性质，但收费却是普惠的。这类幼儿园在的扶持下，得到了生均补贴和房租减免等支持。在生育率下降的背景下，这种普惠性质带来的张力被进一步放大。多位园长反映，即使在北京这样的“补贴天花板”，大多数普惠性民办园仍然入不敷出。为节约成本，这些幼儿园采取了各种措施，如使用实习生、取消特色课程、减少玩具开支等。
北京朝阳区一所普惠性民办园的园长姜茗透露，“转普”后，幼儿园的收费大幅下降，而教职工工资却只占了保教费和补贴的七成。由于工资低，招聘变得困难，新招的教师多为外地大专大本生，师资质量下降且流动性大。夏婧分析认为，随着生源的减少和质量下降，普惠性民办园的招生困难将进一步加剧，形成恶性循环。她推测，首轮受到冲击的可能是那些匆忙“转普”但受政策影响较大的幼儿园以及部分不合理的营利性民办园。实际上，幼儿园的关停潮已经到来，未来这一趋势不可逆转。尤其值得注意的是，随着人口向城市的集中，情况最危急的幼儿园并不在一二线城市，而是集中在四五线城市。这一趋势在香港也同样出现。随着出生率的下跌，香港已经经历了一轮幼儿园关停潮和裁员潮。数据表明，香港的人口已经进入负增长阶段，幼儿园的生存状况堪忧。
在这波变化中，幼儿园的生存策略与的决策相辅相成。如何在保障学前教育质量的同时应对人口变化带来的挑战，已成为当务之急。近年来，香港的幼儿园面临巨大的财务压力，许多普惠性民办幼儿园更遭遇运营困境。据教联会的调查，超过七成幼儿园出现财政困难，甚至有超过五成的幼儿园考虑裁减教师。至2022年，香港已有近二十所幼儿园不得不关闭。这一形势让王莉这样的幼儿园园长对未来感到担忧，她已做好了未来三到五年可能裁员的准备。她坚信，普惠性民办园的补贴模式已经难以持续，为了突围，幼儿园必须面向市场调整策略，提供特色课程和个性化的服务。她期盼政策能够给予更多的支持和发展空间。
柳倩教授表示，普惠性民办园是在解决我国普遍存在的“入园难、入园贵”问题中诞生的。然而随着人口出生率的下降，学前教育格局需要动态调整。未来，幼儿园市场将可能出现进一步的分化，公办和民办幼儿园的角色和定位将更加明确。而面对生源危机的现实，许多幼儿园开始尝试开设托班作为自救的一种策略。
王莉的幼儿园也开始尝试开设托班，用更小的孩子来填补因生源减少而产生的空缺。托班的收费不受指导价限制，成为了幼儿园的救命稻草。在北京等地，许多幼儿园都有开设托班的计划。柳倩教授指出上海的情况为例，由于早期提倡幼儿园办托班，部分幼儿园得以用托班填补小班招生的不足，保持了良好的运营状态。现在上海本地托班的需求依然旺盛。
随着生源的不断减少，幼儿园开设托班的现象越来越普遍。王海英分析认为，幼儿园未来不会短期内大面积关闭，而是会渐进式萎缩。对于未来的生存策略，办托班将会非常普遍。在南京等地，很多普惠性民办园都在不断拓展托班业务，并逐渐向下延伸服务至零至三岁儿童的领域。新加坡作为一个生育率下降较早的国家，近年来通过增设托儿中心来应对这一问题，这也为我国提供了一种借鉴思路。儿童早期照料服务供给不足是我国女性生育面临的一个重要问题，特别是零至三岁的托育服务短缺和收费过高的现象影响了适龄女性的生育意愿。我国也需要加强托育服务的供给和优化收费结构来鼓励生育。
随着国家“十四五”规划纲要的推进，婴幼儿托育服务已成为重要的社会发展指标。目标是到2025年，实现每千人口拥有至少4.5个3岁以下婴幼儿的托位。最新数据显示，截至2021年底，我国距离这一目标仍有不小的差距。
在此背景下，专家指出，在幼儿园开设“小小班”是一种优化学前教育资源配置的明智之举。尽管国家在政策层面对此尚未明确，但已有地方积极尝试。如上海、深圳等地允许幼儿园申请开设托班，以缓解托育需求压力。
执行过程中的差异与挑战亦显而易见。部分地区对幼儿园开设托班持开放态度，积极提供支持和指导；而有的地方则持谨慎态度，要求幼儿园通过严格审批。学前教育与托育的管理体系分离，也导致了协调上的障碍。
值得一提的是，《上海市学前教育与托育服务条例》的实施，成为全国首部整合立法的地方性法规。该条例明确了教育部门的主管责任，并建立了综合协调机制，以解决发展中的重大问题。这表明，上海在应对人口负增长趋势时，已提前规划，将幼儿园作为蓄水池，灵活调整托班规模。
除了政策层面的探讨，幼儿园教育内容同样引人关注。幼儿园的教育内容包括儿歌、音乐、舞蹈、游戏、故事、玩具、礼仪、数学等。孩子们还会学习如何适应群体生活、养成良好的习惯等。
对于家长关心的兴趣班问题，专家建议应以孩子的意愿为主。虽然兴趣班有必要，但家长应避免过量填充、过高预期和盲目选择。每个孩子都有自己擅长的领域和兴趣点，家长在报班前应让孩子体验不同的课程，选择自己真正喜欢的课程。最重要的是，家长要牢记报兴趣班的初衷是培养孩子的兴趣爱好，而不是将其变成考级的工具。
与此国内托育教师的专业性和综合性培养体系尚待完善。结合其他国家的经验，中国的学前教育政策需要综合考虑生育、托育、家庭福利等多方面因素，实现长期全面的综合变革。
随着国家对婴幼儿托育服务的重视和家长教育观念的转变，幼儿园教育正面临新的挑战和机遇。我们需要深入探讨和研究，以更好地满足孩子们的成长需求。家长指南：如何为孩子选择合适的兴趣班及幼儿园的重要性
亲爱的家长们，为孩子选择兴趣班时，请避免盲目跟风。请别因为自己喜欢某个课程，就强加给孩子，也别因为周围人都报了某个班，就随波逐流。更不要因为活动打折就冲动报名。要知道，孩子的兴趣是多元的、多变的，需要我们耐心观察和引导。
在孩子的成长过程中，特别是3-6岁这个阶段，尝试多种兴趣班是非常有必要的。这段时间，孩子们在幼儿园和小学低年级的学习生活较为轻松，课程难度不高，作业也相对较少。这为孩子们发展兴趣爱好提供了充足的时空条件。建议家长们在这一时期让孩子广泛接触、尝试不同的课程，以发掘他们的兴趣和潜能。
幼儿园阶段，家长可以让孩子体验各类兴趣班，无论是艺术、音乐、舞蹈还是科学探索等，都可以让孩子尝试。只有让孩子亲身体验，他们才能找到自己真正喜欢的。孩子的兴趣可能会随着时间发生变化，所以家长应给予孩子足够的尝试机会，不要急于求成，要求孩子立刻做出决定。
当孩子们尝试了各种课程后，家长在孩子6岁之后需要开始引导，帮助他们筛选出真正热爱并能长期坚持的兴趣班。持之以恒地学习不仅可以培养孩子的恒心毅力，还能让他们在自己喜欢的领域深入探索，实现多元化发展。
如今的孩子与70、80后的我们截然不同，他们多才多艺，家庭经济条件允许的话，家长们可以为孩子选择多个兴趣班，让孩子体验丰富多彩的生活和学习。这不仅有助于孩子的发展，还能增强他们的自信心。
至于幼儿园的选择，答案是肯定的宝宝有必要上幼儿园。幼儿园不仅能帮助宝宝交朋友、培养自立能力，而且幼儿园的老师都经过专业教育，可以有效帮助宝宝提高表达能力。许多幼儿园还开始融入英语和数学的基础教育，有助于开发宝宝的大脑。如果宝宝没有上幼儿园，等到小学时可能会与同龄伙伴产生差距，学习能力也可能受到影响。送宝宝去上幼儿园是非常有必要的。