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关于英语朗读的感想与朗读在初中英语教学中的重要性

随着教育改革的步伐，素质教育逐渐融入我们的课堂，成为教师们研究和关注的焦点。如何在初中阶段实现素质教育的目标，变得尤为迫切和现实。初中英语教学的重心已不再仅仅聚焦于学生对深奥语法知识的掌握，大量习题的练习以追求考试的高分。而是更加强调学生在听、说、读、写各方面的全面发展，使学生能够达到运用英语自如交流的目的。因为，众所周知，英语作为一种语言，其学习的最终目的并非研究语言本身，而是将其作为工具，更好地服务于我们的工作和生活。

许多英语教师已经意识到这一点，正在积极创造各种条件，使学生在不自觉中完成语言学习，达到一听就懂、脱口而出的境界。以此促使学生学习的态度由被动转为主动，“要我学”转变为“我要学”。在初中英语教学中，朗读教学显得尤为关键。下面，我将详细阐述在初中阶段如何进行朗读训练。

朗读在初中英语教学中的作用

一、朗读是记忆的基础。朗读并不是简单的读出声音的过程。它需要学生从准确地识读单词开始，通过视觉神经将信息准确传导到大脑神经中枢，再由大脑神经中枢指挥发音系统准确发出语音。在持续的、系统的、成篇的、不间断的朗读过程中，学生的视觉捕捉单词的能力、视觉神经的准确迅速传导能力，以及大脑神经系统对发音系统的指挥调控能力都将得到实质性的培养和提高。朗读还能巩固已学知识。因为课文是由语音、语法、词汇等要素组成，要想流畅地朗读一篇短文，学生必须对其涉及的语言知识有深入的理解。反过来，反复朗读课文也能帮助学生更好地掌握所学语言。

朗读在初中英语教学中占有举足轻重的地位。通过朗读，学生可以在不自觉中提高英语水平，实现素质教育的目标。