一次有趣的活动课六年级作文

一堂活力四溢的活动课

一场充满欢声笑语的活动课在我们六年级的某个午后热烈展开，它的名字叫做“你来画我来猜”。

规则非常简单明了：两个人一组，一人通过肢体语言和口述进行描述，另一人则负责猜测。限时两分钟，描述者不能说出答案中的任何字，猜不出的可以喊“过”，且只能使用两次。而观众们则需保持沉默，不得给出任何提示。

伴随着全班同学的期待，我和一位热情洋溢的女同学组成了一组。当我紧张地走上场地时，内心默默祈祷时间能过得慢一些。

游戏开始，第一个词汇是“奥特曼”。她迅速地告诉我：“这是一部动画片的角色。”面对众多的动画片，我陷入了困惑。她接下来的超人动作提醒了我，我兴奋地大喊：“是奥特曼！”老师满意地点头确认，我的紧张情绪立刻被喜悦驱散，我们两人脸上都露出了开心的笑容。

接着，第二个词汇让我们进入了新的挑战。那位女同学欢快地描述道：“这是泰国的国宝。”而我却误以为是澳大利亚的国宝，脱口而出了“袋鼠”。这一回答让全班哄堂大笑。我意识到自己的失误后，立刻纠正道：“是泰国的国宝，是大象！”终于答对了，这多亏了她及时的提醒。接下来的两个词汇并不困难，我顺利地猜了出来。但最后一个词汇却让我陷入了苦思。

她描述的是一个数字词，并且涉及一对反义词。我绞尽脑汁，终于灵光一现，大声说出：“九死一生！”时间也在这一刻用完了。

这堂活动课真是趣味盎然。我深刻体会到同学之间的默契与配合的重要性。这次经历也提醒我，在课余时间要多多积累知识，这样才能在游戏中更好地发挥。更重要的是，这次活动让我认识到生活中的乐趣无处不在，只要我们用心去发现、去体验。