教不会的爷爷

每次听写，我都会全力以赴地应对那位从五年级被迫退学的“文盲爷爷”。这不，他又来了！此刻的我仿佛化身为一位严厉的小老师，对这位“学生”进行耐心的教导。

我呼唤道：“爷爷准备听写了！”我的声音如同狮吼般洪亮，这是我在班级里引以为傲的独门绝技。嘻嘻！

爷爷被我的声音吓得惊慌失措，他抱怨道：“哎哟我的祖宗喂，你这是怎么了？”哼，谁让你那么悠闲自在，今天我要给你点颜色看看！我命令道：“快快快，来了来了！”

等爷爷到来后，我开始了我的“教学”任务。我先一字一句地“教”爷爷读词语，以确保在真正的听写环节我不会听不懂他在报什么词。我清了清嗓子，郑重其事地说：“嗯，这个词是……”

爷爷总是抢答，比如当我说到“龙意”时，他却回答“浓郁”。我气得吹胡子瞪眼，对他“恨铁不成钢”。但我仍然坚持一个字一个字地继续教下去。这位“学生”却总是不专心，老爱走神！我决定增加一个环节抽查！

我再次清了清嗓子，抽查他的学习成果。我指向一个词“弧线”，他却回答“孤线”。我惊呼：“天啊，是‘弧线’！”我又指向另一个词“磕磕绊绊”，他的眼睛亮了一下，然后回答：“磕磕碰碰……呃，绊绊？”这难道就是传说中的朽木不可雕吗？为什么我就这么倒霉碰上了呢？唉，虽然有些无奈，但我还是决定继续听写。爷爷仍然无法分清这三十多对词语。我感慨万分：真是教不会的爷爷啊！不过无论如何，我会一直努力帮助他，让他尽可能地掌握这些词汇。