抽背课文

下课铃声响起，学习委员带来一个令人紧张的消息：语文老师即将进行课文抽背。我心中顿时涌起一股不安，暗自祈祷不要抽到我。随后，我立刻急匆匆地赶往教室，临时抱佛脚，希望能记住课文的内容。

上课的铃声响起，老师沉稳地走进教室。他宣布：“今天我们将抽背《草原》的一二自然段。”瞬间，教室里安静得连一根针掉在地上的声音都能听见。我的同桌被幸运地抽到了，然而他的表现却不尽如人意，结结巴巴、断断续续的背诵让人担忧。他仿佛被什么东西卡住了喉咙，无言以对。我心中一阵窃喜，暗自庆幸自己没有被抽到，如果叫到我，岂不是赚到了？

老师的脸色随着同桌的背诵越来越难看。当他终于忍不住大拍桌子时，我意识到这不是一场轻松的抽背。老师生气地说：“你们要么漏掉重要的内容，要么画蛇添足。你给我坐下，下午的抽背我还叫你！”接着，老师转向班长，班长的背诵流畅而富有感情。听她背诵仿佛就像是在听故事一样引人入胜。班长背诵完毕后，教室里响起了雷鸣般的掌声。

此时我举起手来，满怀期待地紧盯着老师。我的眼神仿佛在诉说：“老师，叫我吧！我会背！”然而老师的目光却从我身上移开，落在了其他同学的身上。我嘴里不停地嘀咕着，后悔自己没有更用心地背诵课文，害得我在课间都没能出去玩。

这次抽背事件让我深刻认识到：有背诵就要好好背诵。否则，我就得像今天这样临时抱佛脚了。这次经历也让我更加珍惜每一次的学习机会，不敢再轻视任何一次背诵任务了。