2013江苏高考语文作文 2013江苏高考语文作文讲解

一、引子：一道作文题，一次深度思维的挑战

2013年江苏高考作文题，如同一道清泉，注入人们的心田，其命题之新颖、哲理之深厚，立刻引起了广泛的讨论和反思。这不仅仅是一次单纯的考试，更是对考生思维深度与广度的挑战。这道作文题围绕“探究人与自然的关系”展开，引导考生深入思考人类与自然界的相互依存、相互影响。

二、命题解析：从表面到深层，引导考生深度思考

初看之下，这道作文题似乎只是要求考生描述自然风光，或是阐述环保的重要性。细细品味，却发现其背后蕴含着丰富的哲学思辨空间。考生可以从多个角度入手，如“人是自然的一部分”这一观点出发，探讨人类生活与自然环境的相互作用；也可以从人类对自然资源的开发利用出发，反思人类的行为对自然界的影响，探讨“敬畏自然、与自然和谐共生”的重要性。这种开放性的命题，无疑给了考生极大的发挥空间，同时也考验了他们的知识储备、逻辑能力和观察力。

三、应对之道：打开思维，多角度思考

面对这样的作文题，考生需要具备开阔的思维视野，运用对大自然、对人类行为的独立理解来论述。他们可以从历史视角入手，探讨人类文明发展过程中自然环境的变迁与人类的相互影响；也可以从视角出发，阐述“人类应当尊重自然”的理念，倡导一种人类对自然的责任感。考生还可以结合个人的情感体验，通过描述亲身经历的户外活动或是对乡村生活的回忆，表达对自然的依恋和对环境破坏的痛心疾首，让文章更具感染力。

四、情感渗透：让作文充满生命力

在考试中，一篇充满生命力的作文往往更能打动人心。考生可以通过描绘自然的美丽景色，表达对大自然的热爱；通过讲述人类活动对环境的破坏，唤起读者的环保意识；通过描绘个人的情感体验，让读者感受到作者对自然的深深依恋。这样的作文，不仅让人感受到考生的情感厚度，也让人看到他们对生活的独特理解和感悟。

五、展望未来：人与自然的关系如何发展？

这道作文题不仅要求考生反思过去，也要求他们展望未来。在科技不断进步的今天，人类如何保持与自然的和谐关系？面对环境问题、气候变化等全球性难题，人类如何应对？考生可以在作文中表达他们对未来的展望，提出如何在发展中保持生态平衡，如何让科技创新更有益于自然保护等问题。这种前瞻性的思考，不仅展示了考生的思辨能力，也为文章增添了深度。

六、教育意义：一道作文题引发的思考

这道作文题的教育意义深远。它不仅要求考生关注自然、关注环境，更要求他们关注人类与自然的关系，培养他们的环保意识和责任感。面对自然的“他者”，人类应当学会在发展中求取平衡，在满足物质需求的同时保持对自然的敬畏之心。这样的教育意义，使得这道作文题不仅仅是一次考试，更是一次深刻的思想启示。

2013年江苏高考作文题如同一道明亮的灯塔，照亮了考生的思维之路。它引导考生从多个角度思考人与自然的关系，培养他们的环保意识和责任感。希望通过这次的探讨，能够引发更多的人对这一问题进行深度思考，真正理解人类与自然之间的微妙关系。人与自然，不应只是对立，更应和谐共存。