新来的班主任

重塑篇章，让内容更加生动鲜活：

上课铃声刚刚响起，两声悠扬的钟声回荡在空旷的走廊。紧接着，一位身材胖乎乎的男老师大步流星地走进教室。他鼻梁上的一副大眼镜随着他的步伐跳动，显得颇为滑稽。当他站稳后，深吸了一口气，大声地对同学们说：“我是你们的新班主任，我姓范。记住，我的姓不是吃饭的‘饭’，也不是犯罪的‘犯’。”说着，他优雅地拿起粉笔，在黑板上有力地写下一个醒目的“范”字。

范老师的自我介绍立刻引发了同学们的笑声。这位老师显然不一般，与众不同之处尽显无疑。仅仅开学两个星期，他的独特教学方法就令我们印象深刻。

在留作业时，范老师不走寻常路，他会准备好几份不同风格的作业，让同学们自由选择自己感兴趣的来完成。比如作文课，他先是让我们折纸，各种色彩斑斓的纸张在我们手中翻飞。等到大家都熟练掌握了折纸的技巧后，他才宣布今天的作文题目是《有趣的折纸》。这种寓教于乐的方式，让我们对写作充满了热情。

在我们学习厌倦时，范老师总能巧妙地调动我们的积极性。有一次，他教我们如何写人的作文。当大家显得无精打采时，他笑眯眯地开始讲一个笑话：“有一次，小明在写关于家人的作文时，说他奶奶腰椎间盘突出。”话音刚落，全班顿时哄堂大笑，困倦和疲惫一扫而空。

尽管有些人说范老师“不务正业”，但一个学期的实践证明，他的教学方法卓有成效。在我们班，成绩直线上升，年级排名也跃居前三。范老师似乎掌握了教育的秘诀，他深知如何点燃我们的学习热情，让我们在轻松愉快的氛围中掌握知识。这个与众不同的范老师，用他的独特方式，让我们感受到了学习的乐趣。