科学课的实验

今日的科学课，令人印象深刻。随着铃声响起，老师走进教室，手中携带的奇特工具引发了同学们的热烈讨论。每个人的脑海中都充满了疑问和好奇。老师手中的毛笔、巨大的冰块以及那瓶神秘的墨汁究竟是何用意？难道李老师要展示他的毛笔才艺吗？

正当大家议论纷纷之际，老师微笑着示意大家安静。随即，他从塑料袋中取出冰块，又将墨汁缓缓倒入小瓷盘中。他拿起毛笔，轻轻蘸上墨汁，然后开始向我们展示如何书写“科学”二字。每一个动作都显得如此娴熟和优雅。同学们纷纷赞叹不已。

接下来，老师邀请了几位学过毛笔字的同学上前尝试书写。书写完成后，令人惊奇的事情发生了。老师请我到讲台上触摸这些书写在冰块上的字。我惊讶地发现，这些字竟然与周围的冰块有明显的凹凸感！虽然凹凸并不明显，但却足以让我们感受到字体的存在。

随后，老师邀请更多的同学上前尝试触摸这些字。每个人都感受到了明显的凹凸感。老师解释道：“这是因为颜色深的部分能够吸收空气中的热量，黑色的字会吸收热量，使得这部分冰块加速融化，从而产生了凹凸感。”

这次科学课让我深刻认识到生活中无处不在的科学原理。只要我们细心观察，勇于实践，就一定能发现更多生活中的奥秘。这一堂课让我对科学产生了更浓厚的兴趣，我期待未来的科学课能够带给我们更多这样的奇妙体验。