我是小老师了

今天，我有幸扮演了小老师的角色，因为我们班级与270班共同举办了一场别开生面的结对活动。

我选择了一个看起来十分可爱的小女孩作为我的结对伙伴，她的名字叫做李可伊。初次见面时，她看起来平平无奇，当我看到她的名字时，一种莫名的熟悉感涌上心头。回想上次的结对活动，我的伙伴也叫李可伊，这不禁让我思考，是不是我们之间有着某种特殊的缘分呢？

我们共同翻开了一本名为“好习惯养成儿歌”的书本。我首先对她进行了一次小测试，她流利地背诵了其中的儿歌。当面对较长的儿歌时，她开始显得有些吃力。于是，我决定带领她一起阅读，慢慢地，她的语调开始变得流畅起来。我们一句接一句地读着，她的进步显而易见。在此基础上，我尝试了一种新的教学方式：我读一句，她背一句。这种方式既能让我更深入地理解儿歌的内容，又能帮助她更好地记忆。很快，我们两人都沉浸在这种学习的乐趣中，彼此之间也建立了深厚的友谊。

快乐的时光总是过得飞快。当我们正读得津津有味时，王老师宣布活动即将结束。我依依不舍地与李可伊告别，并承诺下次给她带糖果来，希望能继续我们的学习之旅。

这次的小老师经历让我深感难忘。我不仅帮助了他人，也收获了一份宝贵的友谊。这种互动式的学习方式让我深感愉悦，也让我更加珍惜我们之间的每一次交流。