鱼我所欲也第一段朗读-29句优选 _1

《鱼我所欲也》朗读版

在春秋时期，老子享受了一次西湖的饮酒游赏。初时阳光洒满大地，西湖波光粼粼，美景如画。随后天公作美，下起了细雨，使得周围的青山在雨幕中更显迷蒙苍茫。

诗人赞叹不已，天晴时西湖碧水荡漾，风景正好；下雨时，烟雨迷茫，又现别样景致。“潋滟”的波光与“空蒙”的烟雨，共同营造出一种音乐般的韵律美。

夜深了，一盏明灯在篱笆院落中摇曳。此刻，诗人引述《道德经》第一章的精髓：“道可道，非常道；名可名，非常名。”意在表达天地万物之始之母，以及观察世界之妙的欲望。

远行的寒山小径斜斜向上，白云缭绕处隐约有人家。这景象让诗人想起了古诗中的意境，也让我们感受到古诗的魅力。小学语文课本中，古诗是重点学习内容，朗读古诗可以提高小朋友的语感。

接下来，诗人引用了《鱼我所欲也》的片段，表达了生与义之间的抉择。当二者不能兼得时，人们会选择舍鱼而取熊掌，舍生而取义。这是对人生价值的深刻思考。

诗人又联想到山行中的所见所感，如杜牧的《山行》中所描述的景象，使人生发出对生命的珍视和对自然的敬畏。江上秋风送客情，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这些美好的景象与人生的抉择形成了鲜明的对比。

人生的选择并非总是那么容易。有时，即使知道某些选择会带来不好的后果，人们仍然会毫不犹豫地做出选择。如宫室的华美、妻妾的奉承、所识穷人的需求等，都可能使人失去自己的本心。

再回到西湖的美景，苏轼的《饮湖上初晴后雨二首其二》描绘了河豚欲上时的景象，与诗人的内心形成了共鸣。人教版三年级上册的第一首古诗是赠刘景文，宋代苏轼笔下的荷、菊、好景等，都成为了人们记忆中的美好画面。

回到《鱼我所欲也》的主题，诗人感慨万分。在生命与道义之间做出选择时，要坚守自己的本心。在面临困境时，要明白自己的真正追求。只有这样，才能活出真正的自我。

读完这篇文章，仿佛经历了一场关于生命、道义与自然美景的心灵之旅。让我们更加珍惜当下，思考人生的真正意义。