备考2019：中考语文病句辨析与修改的技巧

　　考点分析

　　病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是我们备考的重点之一。纵观近几年的中考试卷，修改病句已成为必考的考点，这就要求我们一方面要掌握病句的常见类型，另一方面还要掌握一些辨析及修改病句的方法与技巧。

　　常见病句类型例析

　　1.成分残缺或赘余

　　（1）缺少主语

　　例1通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。（本句没有主语，应该去掉“通过”或是“对”。）

　　（2）缺少谓语

　　例2旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”。）

　　（3）缺少宾语

　　例3他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在“敢搏”的后面加上“的精神”。）

　　（4）缺少宾语的中心语

　　例4“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。（本句缺少了宾语的中心语，应在句末加上“的意识”。）

　　（5）成分赘余

　　例5走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足观赏。（“停下脚步”和“驻足”意思重复，删去一个。）

　　2. 搭配不当

　　（1）主谓搭配不当

　　例1我国棉花的生产，过去不能自给。（把“棉花的生产”改为“生产的棉花”。）

　　（2）动宾搭配不当

　　例2解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”，把“的生活”删去。）

　　（3）主宾搭配不当

　　例3秋天的香山是一个美丽的季节。（“香山”不能是“季节”，应该把“季节”改为“地方”。）

　　（4）修饰语和中心语搭配不当

　　例4他有一双聪明能干的手。（“聪明”不能修饰“手”，应该去掉“聪明”一词。）

　　（5）一面与两面搭配不当

　　例5一个人能否具有创造力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。（“能否”和“关键”不能搭配，把“能否”改成“想”，或把“要”改为“能否”。）

　　（6）否定与肯定搭配不当

　　例6我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。（“不完全否认”等于是“部分承认”，基本是承认了，即“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好与要表达的本意相反。，删去“完全”“没有”，在“出”后加“了一些”。）

　　3.语序不当

　　（1）词语的前后顺序排列不当

　　例1为了迎接建党九十周年，学校领导研究并听取了师生们开展活动的建议。（应该先“听取”建议后再“研究”，所以这两个词语应该颠倒一下位置。）

　　（2）多层修饰语语序不当

　　特别应该注意的是先时间后处所；先介词结构后情态动词、形容词；表示对象的介词结构一般紧靠中心词前。

　　例2在休息室里许多老师昨天都同他热情交谈。[正确的应该是许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。]

　　（3）关联词位置不当

　　，两个分句的主语相，关联词语在主语后面；主语不，关联词语在主语前面。

　　例3鸟的翅膀不管多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。（前后两个分句的主语不同，关联词应该在主语前面，即“不管”应移到句首。）