初中语文古诗词鉴赏题的三种套路

　　提问方式

　　（1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？

　　（2）表达了诗人怎样的思想感情？

　　（3）选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项。

　　【例1】

　　观沧海

　　东临碣石，以观沧海。

　　水何澹澹，山岛竦峙。

　　树木丛生，百草丰茂。

　　秋风萧瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中。

　　星汉灿烂，若出其里。

　　幸甚至哉，歌以咏志。

　　（问）这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

　　步骤一（景）这首诗勾勒了大海吞吐日月，蕴涵万千的景象。

　　步骤二（情）表现了诗人开阔的胸襟和统一中国，建功立业的政治抱负。

　　答题步骤

　　（1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

　　（2）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

　　诗歌所表达的思想感情主要有不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。

　　【例2】选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项（）

　　天净沙·秋思

　　马致远

　　枯藤老树昏鸦，

　　小桥流水人家，

　　古道西风瘦马。

　　夕阳西下，断肠人在天涯。

　　A.“枯藤老树昏鸦”一句描摹了一幅秋暮思归图，“枯”、“老”、“昏”营造出暗淡凄凉的氛围，衬托游子内心的哀伤。

　　B.“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图，热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情。

　　C.“西风瘦马”一句，“西风”即秋风，一个“瘦马”既写出路途的辛劳，又写出了生活的艰辛。

　　D.末句是在前面写景的基础上直接抒情，抒发了长年漂泊的游子深切的思乡之情。

　　答案B。

　　提问方式

　　（1）这句诗有什么含义，在表达上有什么好处？

　　（2）诗歌中多处用到某种写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。

　　【例3】