抗击疫情：中考语文阅读理解的这些难关

　　1、某段或某句在文中的作用题型

　　在首段——总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……。

　　文章中间——承上启下、引起下文

　　文章末尾——全文、点明中心，深化主旨、首尾呼应、篇末点题

　　2、概括某段大意

　　（1）要准确地概括出段意，要读懂段落中每一句话的意思，还要弄清楚段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括。

　　（2）摘句法，即摘出段落中的中心句。例如《我的老师》中第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。

　　（3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容十分丰富，记述的人物事件多，可用自己的话概括“我”回到故乡的所见、所闻、所感。”

　　（4）联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用筒练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线使大家形成了新的美的观念。

　　3、概括全文的主要内容

　　谁——（为了什么）——做了什么——（结果怎样）

　　4、说说主人公思想性格变化题型——关键要答出“变”来，如他从以前的……变得……

　　5、五种表达方式记叙、描写、说明、议论、抒情

　　记叙文中的议论是作者在记叙中对所记事物发表自己的看法。或赞扬，为什么赞扬；或反对，为什么反对。

　　记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类直接抒情和间接抒情（托物言志、借景抒情）。