语文古诗词鉴赏9种情感及答题“套路”

　　古诗是中国独特的文化艺术，是学生们从小到大都要学的内容，而且随着语文的改革，新的部编版教材古诗的内容相比之前增幅了87%，这是一个非常庞大的比例，对于现在的学习生们也是一个挑战，因为学习古诗，不仅是为了背诵古诗，更重要的是体会古诗的情感。

　　这一制度的改革，让很多家长都十分的愤慨，有家长说到“现在又不是古代了，现在都使用白话文，简单方便，为什么还要学生学习大量的古诗，本来孩子们的作业已经够多了，现在又增加这么多古诗，这是要让孩子们每天都熬夜刷题吗？”

　　根据《考试大纲》要求，高考古诗鉴赏包括两个方面的内容一是鉴赏，二是评价。鉴赏又包括三个方面的内容鉴赏其形象、其语言、其表达技巧。评价就是分析诗歌的思想(感情)内容。

　　所以，古诗是必学的，而且是一定要理解古诗的内容，光背诵还是不够的。因为在高考时会考到古诗鉴赏，古诗鉴赏就是分析其语言、其表达技巧，运用了什么修辞，表达了什么样的情感，而是所占的分值还比较高，如果学生不能掌握，那么考试时一个字都写不出来。

　　对于初中阶段的学生来说，自己写作文的时候都表达不出真情实感，没有写作技巧，不懂得把握文章的机构和内容，更别说鉴赏古人的诗歌了，还有学生说到“我哪有资格去鉴赏那么伟大的文学家的作品呢？不是不会，而是我能力不够！”

　　其实啊，古诗鉴赏哪有那么难，很多学生不愿意做，就是给自己找借口罢了。在应试教育的环境下，其实对于这一类题型，也是有“套路”可言的。只要掌握了诗歌的答题技巧，在考试时依葫芦画瓢，就一定能取得不错的分数。

　　今天整理了初中语文古诗鉴赏的9大情感及套路，建议大家收藏，考试用得着！

　　01

　　第一类送别抒怀诗

　　鉴赏要点

　　送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。

　　这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。

　　常见情感

　　A.依依不舍的留念。

　　B.情深意长的勉励。

　　C.坦陈心志的告白。

　　常见特征

　　古人送别的习俗①折柳送别②饮酒饯别③唱歌送别

　　02

　　第二类羁旅思乡诗