初三历史复习计划（一）

　　学习方法网整理了关于初三历史复习计划(一)，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　初三历史复习计划(一)

　　在时间紧、任务重的情况下，如何引导学生高效复习，取得理想的成绩，是我们本学期工作的核心。下面是结合学生情况及历史复习工作，我们制定的复习计划。

　　一、分析学情，研究考情，把握方向

　　1、本届初三年级共4个教学班，学生整体情况良好，但学习主动性不高，部分学生没有学习的愿望，所以，我们要做好学生的思想工作。

　　2、正确把握《课程标准》的要求。

　　3、阅读历年中考题，明确考试方向。

　　二、复习拟定分为三轮

　　第一轮梳理教材，掌握基础知识。

　　要求以课本为纲，辅以复习材料，按照“单元——课题——框题——目题”的顺序，掌握教材中最基本的知识，对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。

　　措施

　　(1)做好思想工作分析当前形势，强调本次考试的重要性，提高主动学习的意识，营造学习的氛围。

　　(2)解答学生提出的学习上的问题，找到适合自己的复习方法。

　　(3)加强落实，在检测和练习中发现问题，及时纠正，不留知识疑点，对知识的把握达到“准、全、牢、熟”。

　　(4)表扬先进，对学习懒惰和落后者常抓不懈。

　　第二轮抓重点、难点，搞专题，提能力。

　　要求经历了第一阶段的复习，学生掌握了较多的基础知识，但知识是零碎的、孤立的。本阶段，教师引导学生将零散的知识，打破教材体系，归类复习，比较对照，纵横联系，培养能力，从宏观上把握了历史特征、历史线索，由点到线、到面，构建起整体历史知识网络，获取规律性的知识，做到融会贯通，形成知识体系。

　　在专题复习时还要注意历史与现实的联系(“历史问题现实化”)，更要关注学生情感、态度、价值观的体验。

　　措施

　　(1)让学生多动手、多动脑，通过列表、编写提纲等多种形式巩固。

　　(2)注重扶优补差，设法缩小差距。对“学困生”，利用课余时间进行分层、个别补漏。

　　(3)充分利用手边资料加以练习。

　　(4)每月进行全级统一的“月考”，对有进步的学生进行公榜表扬，重视宣传工作。

　　第三轮强化训练，查漏补缺，做好考前辅导。

　　练习各种题型，加强灵活运用，理论联系实际，选典型题练习。从考前心理、答题技巧上加以指导。

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