2020初中语文说明文阅读答题技巧和基本知识汇总

　　考点一把握说明对象的特征，概括说明内容

 

　　常考题型本文某个说明对象的特征是什么？/简要概括文章说明的主要内容。

 

　　答题技巧说明对象的特征的归纳。

 

　　① 注意标题中的修饰性词语。如《雄伟的人民大会堂》 《巍巍中山陵》 ，标题中的修饰语就 是说明对象的特征。

 

　　② 文章的开头部分。如《松鼠》的开头“漂亮” “驯良” “乖巧”即为说明对象的特征。

 

　　③ 分散在各段中， 要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。概括方法: 说明中心=说明对象+特征。(对说明中心的概括，语言要简明扼要。)

 

　　考点二理清说明顺序

 

　　常考题型本文主要采用了什么说明顺序？/某段的说明顺序是什么？

 

　　答题技巧

 

　　说明文有三大说明顺序

 

　　空间顺序按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说 明。这种顺序多用于说明相对静止的事物、 建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文 章。多用表空间方位的词语。

 

　　时间顺序多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。多 用表时间的词语。

 

　　逻辑顺序按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、 布局文章。用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。

 

　　一般为① 从现象到本质(或从本 质到现象)；

 

　　② 从原因到结果(或从结果到原因)；

 

　　③ 从特点到用途(或从用途到特点)；

 

　　④ 从整体到部分(或从部分到整体)；

 

　　⑤ 从概括到具体(或从具体到概括)；

 

　　⑥从主要到次要(或 从次要到主要)；

 

　　考点三辨析说明方法及作用

 

　　常考题型某段画线句用了什么说明方法？其作用是什么？

 

　　答题技巧常见的说明方法有下定义、分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、作诠 释、画图表等。

 

　　八种说明方法的作用及答题格式如下

 

　　①下定义（这句话运用了下定义的说明方法，用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加 以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

 

　　②分类别（这句话运用了分类别的说明方法，分类说明了??，把事物说明得一清二楚，有条 理 ，让读者更清楚）

 

　　③举例子（这句话运用了举例子的说明方法通过具体、有代表性的例子，准确具体地说明? ?的特征，从而使说明更具体，更有说服力。）

 

　　④ 打比方（这句话运用了打比方的说明方法将??比作??，从而形象生动的说明了??的特 征。）

 

　　⑤ 列数字（这句话运用了列数字的说明方法运用列数字，从数量上准确说明了??的特征。）

 

　　⑥ 作比较 （这句话运用了做比较的说明方法把??和??比较， 具体形象地说明了??的特征。）

 

　　⑦ 作诠释（这句话运用了作诠释的说明方法，对事物的特征/事理加以具体的解释说明， 使说明更通俗易懂。）

 

　　⑧ 画图表（运用了画图表的说明方法，使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的 &tis;&tis;特点。）

 

　　注意

 

　　①重点掌握前六种说明方法。

 

　　②任何一种的说明方法都是为了更好地说明说明对象的 特征。

 

　　③有时候一句话中不止用了一种说明方法，要找全。

 

　　考点四体会说明文语言的准确性

 

　　常考题型某个词语能否删掉？为什么？/某个加点的词语有什么作用？/能否把某个词换用 为某个词？

 

　　答题技巧同其他文体的文章相比，说明文更要求语言的准确，即一定要符合客观实际。说 明事物要求在时间、空间、数字、范围、程度等方面都要准确无误。在准确的前提下，语言 风格可以平平实实，也可以活泼生动。表示程度很，更最，极，十分，非常，格外，相当，比较，稍微，至少 表示范围都，总共，一共，只，仅，主要 表示时间已经，曾经，刚刚，将要，常常，老是，终于 表示估计也许，大概，可能，或许 表示数量很多，许多，不少，少数 表示语气不肯定据说

 

　　答题格式某个词语能否删掉？为什么？

 

　　答①表态（删还是不删） 。

 

　　②定性，某词在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明，如“比较” “几乎” “相当”等词表程度修辞；“大约” “可能” “左 右”等表估计， “多” “有余” 等表数量。

 

　　③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，与实际 /原意不符/,不 准确/不严密/不科学。

 

　　④xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。例“赵州桥的桥面 几乎与河面平行”中的“几乎”能否删去？为什么？

 

　　某个加点的词语有什么作用？

 

　　答准确 /生动形象/ 地说明了事物“??”的特征/事理。

 

　　能否把某个词换用为某个词？

 

　　答①不可以。②原词的意思或内容。③所换词语的意思或内容。④换了后意思有何改变， 与不符合实际。

 

　　考点五说明文的语言品析

 

　　常考题型本文的语言有何特点？

 

　　答题技巧对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈A、准确朴实；B、形象生动

 

　　A 是一般说明文的共同特点。B 是针对科学小品文类的说明文。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择具体句子为例。

 

　　格式如下这篇文章充分体现了说明文语言准确简明平实 /生动形象/的特点，如“??”一 句，就准确（简明平实）/（生动形象）地说明了事物“??”的特征（事理）

 

　　考点六（拓展）提出说明文说明的问题的解决办法

 

　　常考题型

 

　　①应如何正确看待或防范“??”？请你略作分析。

 

　　②从上文对“??”的说明中，你能得到什么启示？

 

　　③针对文中所提到的“??”问题，请你提出几条合理的建议。

 

　　答题技巧这种题型的特点是开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提 出合理的解决办法或应对措施。

 

　　解答这种题型的方法有

 

　　① 在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。

 

　　② 根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某 个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。

 

　　③ 依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。