2020中考记叙文阅读方法指导

　　1、记叙文概念:记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

 

　　2、记叙文的六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

 

　　3、叙述的顺序: 顺叙、倒叙、插叙

 

　　4、记叙线索

 

　　（1）以时间为线索（2）以事件为线索（3）以某物为线索。

 

　　（4）以某人为线索。（5）以见闻为线索。（6）以地点的转换为线索。

 

　　（7）以感情为线索。有的文章不止有一条线索，线索有主线、副线之分；有明线、暗线之分。

 

　　5、 叙述的人称第一人称和第三人称,有时也用第二人称。

 

　　6、记叙文的详略  叙述中的详略问题是一个取材、组材如何扣紧中心，体现主题的问题。

 

　　凡是对主题思想起重要作用，内涵深刻、情节生动的具体材料，就展开详写；而对主题思想起次要作用的材料，可只作概括叙述。

 

　　阅读记叙文，应注意材料的详略处理是如何为主题服务的。次要材料虽不能详写，但也不能不写，因为涉及到文章点面结合的问题。点（详写），体现文章的深度，突出主题思想；面（略写），体现文章的广度，使文章全面、丰满，完全不写次要材料，会使文章的面受到影响。

 

　　7、记叙文的表达方式叙述、描写、说明、议论、抒情。

 

　　描写人物可以进行正面描写，也可以进行侧面描写。正面描写包括直接描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容。间接描写就是通过描写其它人物的言行、心理或者环境来表现主人公。

 

　　环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

 

　　环境描写的作用①表现时代风貌、展现风土人情②衬托人物心理、表现人物性格③深化主题④交代背景、渲染气氛⑤感染读者⑥推动故事情节的发展⑥交代故事发生的时间、地点。

 

　　描写景物的方法动静结合或以动写静、概括与具体相结合、由近及远或由远及近。

 

　　8、记叙文中的过渡和照应

 

　　（1）过渡   作用承上启下

 

　　①连接不同事件或不同场景。

 

　　②记叙、议论、抒情间的转换。

 

　　③转换不同的叙述方式。

 

　　（2）照应。

 

　　分析文章的照应，要做到四看①看起段与题目的照应。②看开头与结尾照应。③看前设悬念，后有照应，层层推进，多处照应。 ④看相同或相近的语句、段复叠式照应。

 

　　9、理解关键词语的深刻含义把握文章中关键词语，对理解文章的思想内容，分析人物性格具有重要作用。对于关键词语，应注意从以下几个方面分析。

 

　　（1）结合具体语言环境，借助上下文去推测、判断语语的含义。

 

　　（2）试用同义或近义词语替换作比较，理解词语的含义。理解得对不对，还可通过朗读体味，通过工具书来查证。

 

　　（3）注意句中隐含的意思（即言外之意）。

 

　　10、理解句子的含义

 

　　（1） 文章开头段（句）的作用可能有 点明中心、设置悬念、总领全文、引出下文（话题）、为下文作铺垫、推动故事情节发展等；

 

　　（2） 文章结尾段（句）的作用可能有画龙点睛、点明中心、深化主题、全文、首尾呼应、前后照应、结构完整等；

 

　　（3） 文章中间段（句）的作用可能有过渡（承上、启下、承上启下）作用。（以上三种题型回答时格式为在内容上，起到---------的作用；在结构上，起到---------的作用。）

 

　　11、常用的修辞方法①比喻（形象，生动……）；②拟人（形象，生动……）；③夸张；④排比（增强气势）；⑤对偶；⑥引用（增强气势）；⑦设问；⑧反问（增强语气）

 

　　比喻句的作用可能有形象、生动地描写了什么（本体）的哪些特点。

 

　　排比句作用是节奏明快，语气连贯，读起来酣畅淋漓，气势磅礴，表达出强烈的感情。

 

　　12、 记叙文的表现手法（写作方法）①象征；②对比；③衬托（人物）；④烘托(气氛)；⑤伏笔/铺垫；⑥照应/呼应；⑦扬抑（欲……先……）；⑧借景抒情/借物喻人/托物言志；⑨悬念；⑩巧合。

 

　　13、划分记叙文的段落层次划分段落层次要注意掌握以下几种方法

 

　　（1）按时间先后划分。

 

　　（2）按地点的转换划分。

 

　　（3）按描述内容的角度划分。

 

　　（4）按思想感情的变化划分。

 

　　（5）按总——分——总的结构特点划分。

 

　　14、概括记叙文的各段段意

 

　　（1）摘句法摘出文段的中心句；（2）概括法概括文段的主要意思；（3）联合法有些文段有两个或两个以上的重要意思，就要把这些意思连接起来，概括出联合段意。

 

　　概括一件事的框架（方法）是谁（一般是文章的主人公）干了什么。

 

　　15、归纳记叙文的中心

 

　　（1）从分析标题入手。（2）从分析材料入手。（3）从分析段首入手。 （4）从分析篇末入手。（5）从分析文中议论、抒情入手。（6）从概括段意或分析人物事件入手。

 

　　概括记叙文的中心有一套常用的格式本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者……的感情。

 

　　16、分析记叙文的人物形象

 

　　（1）从分析人物的直接描写入手。（2）从侧面描写入手。（3）从细节描写入手。（4）从分析人物与人物之间的关系入手。

 

　　17、分析记叙文的写作特点分析记叙文的写作特点，除了注意体裁的特点之外，还应从以下几个方面考虑 ⑴从文章的取材方面看。⑵从文章结构布局方面看。⑶从文章的表达方式看。⑷从文章的语言运用方面看。

 

　　18、记叙文的六步阅读法这是一种根据文体特点来阅读记叙文的基本方法。它适用于阅读一切以记叙述，描写为主要表达方式的写人、写事、记事、绘景、状物为主要内容的各种类型文章。

 

　　如消息、通讯、特写、速写、日记、游记、参观记、访问记、回忆录、人物传记、报告文学等等。其方法一般可以概括为下列六个步骤⑴看标题信息，揣摩记叙类型；⑵抓记叙要素，了解大致内容；⑶理行文线索，分清段落层次； ⑷辨叙述方式，领会布局特点；⑸挖中心思想，理解作品意义；⑹析表现手法，以供习作借鉴。

 

　　19、赏析语段⑴内容（写什么；选材有什么独到之处）；⑵形式（写作方法；语言特色；修辞）；⑶感情（文章的社会价值、意义、作用）。

 

　　20、标点符号（1）引号的五种用法①表引用；②表特定称谓；③、表强调/表着重指出；④表特殊含义；⑤表讽刺或否定。

 

　　（2）破折号的五种用法①表解释说明；②表声音的中断或延长；③表插说；④表话题转换；⑤表递进。

 

　　（3）省略号的六种用法①表内容省略；②表语言断续；③表话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。