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2020初中语文八年级下册文言文重要知识点梳理《桃花源记》
中考 2023-02-01 13:56中考时间www.ettschool.cn
本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，五柳先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。
一般词语
1.缘沿着，顺着。
2.夹岸两岸。夹，在两旁。
3.数几。
4.芳香花。
5.落英落花。一说，初开的花。英，花。
6.缤纷繁多样子。
7.复再。
8.仿佛隐隐约约，形容看得不真切的样子。
9.才仅。
10.平旷平坦开阔。
11.俨然整齐的样子。
12.属类。
13.阡陌田间小路。
14.悉、咸全，都。
15.黄发指老人。
16.垂髫指小孩。
17.怡然形容喜悦。
18.乃竟然。
19.具详细。
20.问讯打听消息。
21.云说。
22.叹惋感叹惊讶。惋，惊讶，惊奇。
23.延邀请。
24.语（yù）告诉。
25.扶沿，顺着。
26.向从前，旧的。
27.及到。
28.诣到。
29.遣派。
30.欣然高兴的样子。
31.规计划。
32.果实现。
一词多义
1.中①年间。（晋太元中）②中间。（中无杂树）
2.志①标记。（寻向所志）②做标记。（处处志之）
3.为①(éi)作为（武陵人捕鱼为业）②(èi)对，向。（不足为外人道也）
4.寻①寻找。（寻向所志）②随即，不久。（寻病终）
5.闻①听说。（村中闻有此人）②听到的事情。（具言所闻）
6.舍①（shě）舍弃，放下。（便舍船）②（shè）房舍。（屋舍俨然）
7.作①劳作。（其中往来种作）②做。（设酒杀鸡作食）
古今异义
1.鲜美 古鲜艳美丽。今食物味道好。
2.开朗 古地方开阔，光线充足。今乐观，畅快，不阴郁低沉。
3.交通 古交错相通。今各种运输邮电事业的总称。
4.妻子 古妻子儿女。今男子的配偶。
5.绝境 古与世隔绝的地方。今没有出路的境地。
6.无论 古不要说，（更）不必说。今连词，表示条件不同而结果相同。
7.如此 古像这样。今这样。
8.不足 古不值得。今不充足；不满。
词类活用
1.异感到诧异。
2.穷尽，有走完或穷究根源之意。
3.尽完，文中有消失之意。
通假字
要通“邀”，邀请。
成语
1.豁然开朗形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子。
2.无人问津比喻无人探问价格或情况。津，渡口。
3.怡然自乐形容高兴而满足的样子。
4.世外桃源借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
理解探究
（一）用原文语句回答
1.描写桃花林美丽景色的语句是芳草鲜美，落英缤纷。
2.描写桃花源社会环境安定平和的语句是阡陌交通，鸡犬相闻。
3.描写桃花源人热情好客的语句是便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。
4.表现桃花源中自然环境美好的句子土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
5.表现人民生活恬适的句子往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。
6.表明渔人总体感受的句子豁然开朗。
7.表明桃花源中人来桃花源原因的句子先世避秦时乱。
8.表明渔人背信弃义的句子诣太守，说如此。
（二）用自己的话概括回答
1.第一段描写桃花林又什么作用？
渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。
2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？
事出偶然，意料之外。
3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？
由于“甚异之”，想探个究竟。
4. “豁然开朗”照应前文什么内容？
初极狭，才通人。
5. 为什么村人“见渔人，乃大惊”？
村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。
6.“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？
社会动荡，战争频繁，民不聊生。
7. 桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？
自然环境美丽富饶；②社会环境安定平和；③生活状况安居乐业；④精神状态自由快乐。
8.“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？
桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。
9.桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？
为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。
本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱；桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出。
10.桃花源中人“不复出焉”的原因是什么？
先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。
11.为什么村人说“不足为外人道也”？
对渔人存有戒心，怕外人知道后破坏他们和平安定的生活。
12.作者为什么要写“寻向所志，不复得路”？
表明桃花源是一个似有实无的虚幻世界，并不存在。也表达了作者的痛惜之情。
13.作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？
表明桃花源可望而不可即，给桃花源增添奇异色彩；也表明桃花源在现实生活中是不存在的；隐含了作者无力改变社会现实的无奈。
14.作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？）
环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。
15.作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？
寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。
16.写出文章的整体思路。
（渔人）发现桃源、访问桃源、离开桃源。
17.你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？
它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。
18.由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示？
围绕“在人生的道路上，要有所作为，必须经历一些艰难苦难”回答即可。
19.你是如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的？
桃花源人在当时是很幸运的，能躲避祸患，生活安定；但从积极意义上来讲，躲避不是永远的，应该起来抗争。（谈出自己的想法即可）