2022初中语文文言文考点之送东阳马生序(宋濂)

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　　1．解释下列句子中加着重号的词语。

　　(1)无从致书以观　　　　致得到

　　(2)每假借于藏书之家　  假借借

　　(3)弗之怠　            怠懈怠，放松

　　(4)不敢稍逾约　        逾超过

　　(5)以是人多以书假余　  以是

　　(6)余因得遍观群书      因于是，就

　　(7)尝趋百里外　        尝曾经　趋快步走

　　(8)从乡之先达执经叩问  叩问请教

　　(9)门人弟子填其室      填挤满

　　(10)未尝稍降辞色       辞色言辞和脸色

　　(11)援疑质理           援引、提出　质询问

　　(12)或遇其叱咄         叱咄训斥，呵责

　　(13)不敢出一言以复     复回答，答复。这里是辩解的意思

　　(14)俟其欣悦           俟等待

　　(15)媵人持汤沃灌       沃浇

　　(16)烨然若神人         烨然光彩照人的样子

　　(17)预君子之列         预参与

　　(18)缀公卿之后         缀跟随

　　(19)父母岁有裘葛之遗   遗给予，赠送

　　(20)无冻馁之患矣       馁饥饿

　　(21)假诸人而后见也     诸相当于“之于”

　　(22)流辈甚称其贤       流辈同辈

　　(23)生以乡人子谒余     谒拜见

　　(24)诋我夸际遇之盛     诋诋毁，毁谤

　　2．把下列句子翻译成现代汉语。

　　(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

　　曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。

　　(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

　　因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

　　(3)诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？

　　诋毁我夸耀自己的际遇好(指得到皇帝的赏识重用)而在同乡面前表示骄傲，是不理解我啊！

　　3．作者为什么要写同舍生豪华的生活？

　　用“同舍生”衣着华丽的生活与自己节衣缩食的艰苦生活作对比，从而表现作者专心致志，以苦为乐的学习态度。

　　4．(2019?武威)本文作者是怎样劝学的？

　　作者现身说法，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，之后与太学生优越的条件加以对比，明确告诉马生，学业是否有所成就，主要在于主观是否努力，不在条件的优劣和天资的高下。

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