2019年成都市中小学美育情况

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　　近年来成都学校美育紧扣立德树人的根本任务，从人的全面培养、全面发展、全面贯彻党的教育方针高度出发，以“共育师生赏美能力，共建城市尚美氛围，共培社会育美净土”为目标，以“队伍建设、课程开发、实践活动”为抓手，持之以恒、常抓不懈，尤其是艺术教育，经过多年沉淀，成绩斐然，现已形成“全国有名、西部领头”的成效格局。

　　今天，成都市教育ju召开新闻通气会，重点介绍了成都市中小学美育情况，一起来看看！

　　一、美育教育成效

　　01基础条件改善

　　学科教师结构更加优化，全市中小学共配备音乐教师5934人、美术教师5940人，占全市中小学教师的8.2%，培育省市特级艺术教师28名（较五年前增加23名）、艺术名师工作室4个，实行传帮带制度，培养艺术教育年轻力量。艺术教育环境不断改善，现有音乐专用教室2988间，美术专用教室2808间，达标率100%，其他艺术活动室2422间、艺术场馆600个，面积达328496平方米，全市所有学校按国家课程要求开足开齐美育课，实现艺术教育城乡“满覆盖”。

　　02品牌特色示范

　　按照“一校一品牌，一校一特色”原则，全市现有13所教育bu命名的“中华优秀文化艺术传承学校”占全省总比例22%，“省级艺术教育特色学校”75所，占全省总比例29%，“市级艺术教育特色学校”276所、“市级非物质文化遗产传承学校”20所、“市级川剧特色学校”28所、“成都市中小学生银杏艺术团”42个，各类艺术教育特色学校共412所。

　　03艺术特色引领

　　发挥成都艺术教育优势，组织成德眉资艺术教师集体教研活动。市教科院牵头开发地方课程编写《川腔蜀韵》教材，成为全国唯一的部颁音乐课程地方戏曲辅助教材，辐射近5万多师生。组织名优教师参加四川省中小学生艺术教育素质测评题库命题工作。

　　04艺术比赛夺冠

　　在2023年全国第五届中小学艺术节展演活动中（每三年一届），声乐、器乐、舞蹈、美术等项目比赛荣获9个一等奖，占西部五省省会城市获奖总量的45%，今年在全国第六届中小学生艺术展演荣获12个一等奖，位于全国15个同等城市首位，较好诠释了成都艺术教育“全国有名、西部领头”的成效与地位。

　　二、主要工作措施

　　01强化系统规划

　　结合全市美育教育工作实际，制定《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》《成都市中小学体育艺术教育五年行动计划（2014—2018年）》等纲领性文件，将培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育工作全过程，加快推进美育综合改革，统筹学校美育发展，整合各类美育资源，营造全社会关心支持美育发展和学生全面成长的良好氛围。2017年，成都市政府与四川省教育ting签署学校美育改革与发展备忘录，坚持将社会主义核心价值观作为学校美育的灵魂。

　　02推进课程改革

　　以课程构建促改革，通过国家课程校本化、校本课程特色化、特色课程模式化路径，组织开发各种地方课程，编写《成都历史故事》等众多少儿读物，促进艺术课程的多元性和有效性。以教研科研促创新，充分挖掘天府文化精髓，形成地域文化标志性艺术符号，由全市100多所中小学参研的“川剧、四川曲艺融入学校艺术教育的策略体系”等3项课题获国务院教学成果二等奖，四川省教育科研一等奖，中国著名音乐教育家、音乐理论家王安国教授评价为“全国首创”。以艺术评价促发展，在全市范围内组织实施多元化、主题化及针对性的中小学生艺术测评。

　　03优化师资队伍

　　加强师资配备，确保每年有增幅，满足一线艺术教育工作的需要。提升教师专业素养，每年艺术教师专业培训达9359人次，以赛促培组织各级各类比赛，促进教师专业发展。开展建团代培，形成稳定且具规模的市级教师艺术团3个、区（市）县教师艺术团8个。为艺术教师专业展示平台，举办年度教师美术展、音乐教师专场音乐会，每年参与展演艺术教师近2千人次。在评优评奖时对艺术教师给予一定政策倾斜。