2021年北京海淀区落实“双减”工作的内容
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海淀区中关村第三小学不用手机留作业、不让家长批改作业
“双减”工作开展以来,我校在市区教委的周密部署下,按照“系统设计、全员参与、整体推进”的工作思路,积极主动落实中央的“双减”精神,充分发挥学校教育主阵地的责任担当,全力满足学生多样化教育需求,确保学生在校内学得会、学得足、学得好。
在即将开启的新学期,我校将聚焦“减负担、缓焦虑、增效能”的目标导向,积极做好课后服务工作,实现全员参与和全覆盖;健全教学管理系统设计,作业规划整体安排的保障机制,进一步提升教育教学质量,高标准落实好全市校长大会的任务要求。
一是整体规划系统设计课后服务的课程设置。我们将每天下午2个小时的课后服务,确定为增强学生综合素质,提高课业质量的校内活动课程,统一规划管理,形成多样性和个性相统一的课后服务内容体系。在“五育并举”教育目标的指导下,开设学业辅导、体育活动、劳动技能、经典阅读、兴趣选修课、班队会等六大板块课程。从周一到周五每天下午放学后进行,做到全覆盖。构建学习场所、学习内容、师生三结合的有序轮换方案,保证课后服务质量和规范有序开展。
二是系统设计体育活动、劳动技能、经典阅读和班队会的内容。将课后服务内容课程化,从课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价多维度进行设计,形成课程方案,为教师提供资源支持。这四门课程通过学生问卷、教师访谈,在专家和教师研讨中形成课程方案。利用全体会进行课程的宣讲,形成方案一致、标准一致,以便确保课程质量。
三是加强作业研究与布置的统筹。作业是教学反馈的重要手段,相当于学生健康成长的“处方”。在作业的形式上,我们努力减少机械性、重复性的作业,设计综合作业,帮助学生贯通各方面知识,促进学生自主学习。
认真预防各学科作业无序叠加带来的负担问题,形成作业管理的“一标准、一清单、一公示、三评价”有效机制。不仅使每一位教师明晰各项作业之间的关联以及相关标准,而且将“不用手机留作业、不让家长批改作业”等要求具体落地。
下一步,我们将积极变革教学方式,创造高质量的学校教育供给体系,用课堂上的高质量,唤醒学生的求知欲;用科学的作业设计,让学生回归童年的美好;用高尚的师德师风,引导学生全面而有个性的发展,守护好学生成长的“绿水青山”!
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