2021年北京海淀区落实“双减”工作的内容

　　学习方法网整理了关于2021年北京海淀区落实“双减”工作的内容，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　海淀区中关村第三小学不用手机留作业、不让家长批改作业

　　“双减”工作开展以来，我校在市区教委的周密部署下，按照“系统设计、全员参与、整体推进”的工作思路，积极主动落实中央的“双减”精神，充分发挥学校教育主阵地的责任担当，全力满足学生多样化教育需求，确保学生在校内学得会、学得足、学得好。

　　在即将开启的新学期，我校将聚焦“减负担、缓焦虑、增效能”的目标导向，积极做好课后服务工作，实现全员参与和全覆盖；健全教学管理系统设计，作业规划整体安排的保障机制，进一步提升教育教学质量，高标准落实好全市校长大会的任务要求。

　　一是整体规划系统设计课后服务的课程设置。我们将每天下午2个小时的课后服务，确定为增强学生综合素质，提高课业质量的校内活动课程，统一规划管理，形成多样性和个性相统一的课后服务内容体系。在“五育并举”教育目标的指导下，开设学业辅导、体育活动、劳动技能、经典阅读、兴趣选修课、班队会等六大板块课程。从周一到周五每天下午放学后进行，做到全覆盖。构建学习场所、学习内容、师生三结合的有序轮换方案，保证课后服务质量和规范有序开展。

　　二是系统设计体育活动、劳动技能、经典阅读和班队会的内容。将课后服务内容课程化，从课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价多维度进行设计，形成课程方案，为教师提供资源支持。这四门课程通过学生问卷、教师访谈，在专家和教师研讨中形成课程方案。利用全体会进行课程的宣讲，形成方案一致、标准一致，以便确保课程质量。

　　三是加强作业研究与布置的统筹。作业是教学反馈的重要手段，相当于学生健康成长的“处方”。在作业的形式上，我们努力减少机械性、重复性的作业，设计综合作业，帮助学生贯通各方面知识，促进学生自主学习。

　　认真预防各学科作业无序叠加带来的负担问题，形成作业管理的“一标准、一清单、一公示、三评价”有效机制。不仅使每一位教师明晰各项作业之间的关联以及相关标准，而且将“不用手机留作业、不让家长批改作业”等要求具体落地。

　　下一步，我们将积极变革教学方式，创造高质量的学校教育供给体系，用课堂上的高质量，唤醒学生的求知欲；用科学的作业设计，让学生回归童年的美好；用高尚的师德师风，引导学生全面而有个性的发展，守护好学生成长的“绿水青山”！

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