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中考是一场战争|初二是道坎
中考 2020-01-18 14:49中考时间www.ettschool.cn

前两天,我接待了一个初二的家长,他跟我讲起自己的儿子,这个孩子从小到大都比较懂事听话,甚至到了初一也是这样,现在进入初二,却突然有了许多坏习惯,在学校、家里时常表现得很没有教养,明明错了的事情,家长一说,他就要顶嘴,有时声音比家长还大,一副很不耐烦的样子,什么事情都说不得。成绩也直线下滑,这个学期物理更是学得一塌糊涂。其实许多家长,都有这样的经历,孩子明明很乖巧,怎么到了初二变化这么大?
青春叛逆期,这还真不是只在书里面出现的词,它会真真切切地发生在孩子身上,特别是初二阶段的孩子身上。这个阶段的孩子在心理方面有什么特点呢?
一是抗争和依赖共存,孩子到了初中,特别是进入初二后,逐渐产生强烈的成人感,进而有了强烈的独立意识,他们不愿意什么事情都听从别人的安排,他们想依照自己的想法行事。但,孩子内心并没有完全摆脱对父母的依赖,无论是生活上还精神上,都希望父母能给予理解、支持和保护。
二是封闭和开放共存,进入青春期的孩子,一方面渐渐地想把自己的内心封闭起来,心理生活丰富了,但却不愿意太多地表露出来,加上对外界的不信任或者不满意,小秘密也就越来越多了。另一方面,他们又感到非常孤独和寂寞,希望得到别人的关注、关怀和理解,他们愿意展示自己的个性和才华,他们不断寻找朋友,一旦遇到,就会推心置腹,毫不保留地对待,表现出完全的开放性。
三是勇敢和羞怯共存,在某些事情上,孩子似乎能表现出很强的正义感和勇敢精神,但这时的勇敢夹杂着莽撞和冒失的成分,甚至有些是非难辨,有种初生牛犊不怕虎的劲头。但在一些情况下,孩子又常常容易表现得羞怯,不够坦然从容,话还没说脸就先红了,这种局促行为,跟平时缺少生活经验及相关锻炼有关,也跟这个年龄阶段的心理状态有关。
四是骄傲和自卑共存,初中阶段的孩子,希望了解自己的智力潜能和性格特征,但往往无法进行全面恰当的判断,几次偶然的成功,或好成绩,就容易沾沾自喜,同样的,若是遇到几次失利,或差成绩,又容易怀疑自己,产生自卑情绪。
初中的孩子面临青春期,生理发育迅速,心理水平位于由幼稚到成熟的过渡期,身心处在一种非平衡和非和谐的状态,这就很容易引起以上种种看似矛盾的心理状况,而初二正是青春期的危险期!作为家长,应该怎样帮助孩子调节情绪,顺利迈过初二这道坎呢?
,家长要尊重孩子,采取鼓励和赏识为主的教育方式。把孩子作为一个独立的成年人看待,让孩子有部分言论权、选择权和决策权。家中的一些重要安排,要让孩子参与讨论和决策。对孩子的长处、爱好和取得的成绩及时肯定,当孩子面对困难和挫败时多鼓励、多协助,少批评,不指责。
第二,家长要转变思维,学会因势利导。对孩子表现出来的标新立异、奇装异服、关注异性等现象不应该粗暴训斥甚至打骂,而应该因势利导,体谅和理解孩子,做孩子的参谋和朋友,在此基础上,指导和教育孩子,使得他们向着好的方向发展。
第三,家长要保持良好心态。在孩子情绪激动的时候,家长更应该保持冷静,要经常和孩子换位思考,让孩子理解家长,家长也应该理解孩子。再给孩子一些建议,这样有助于弥合家长和孩子之间的代沟,减少和避免孩子逆反心理的产生。
第四,鼓励孩子主动接触社会,了解社会,学会与人交往。在社会实践中,在与人的交往沟通中,体会成功和挫折的滋味,培养客观分析问题的能力,提高心理承受的能力。
第五,该放手时就放手。一些没有大危险或大后患的事情可以放手让孩子去尝试,比如某些事情,在家长看来,明显行不通,但孩子还是想去做,可以放手让孩子去试试,让他在挫折中经验教训,也让他学会为自己的行为产生的后果,担当责任。家长要坦然面对孩子的挫败,孩子不吃一堑,难长一智,仅凭父母的见解经验是不够的,孩子只有在挫折和逆境中才能长大,成熟。
以下几位家长的相关做法,可资借鉴
第一位父亲儿子上初二时,学校组织生日纪念活动,要求家长给孩子写一封信,于是,我立即就给儿子写了一封10000多字的信(其实是多封)。信中叙述了父母养育孩子的艰辛和喜悦,也讲述了几件令人难忘的往事。其实这些信,并不是现在才写的,而是从孩子刚出生那天,我就开始写了,记录了孩子这十多年成长中的点点滴滴。我计划给孩子写一千封信,每次遇到一件有关孩子的有意义的事情,或者难忘的事情,就记录下来,信都是写给未来的孩子的,希望某一天,可以把这些信交到他手上,信中有一位父亲心中的孩子,也是一个父亲和孩子沟通的方式,没想到到初二就派上用场了。儿子看完这些信后,泪流满面,多年来,一直收藏着。
第二位母亲孩子进入初中后,保姆式的照顾肯定不行,给女儿讲道理似乎也没起多大作用,语言的作用确实没有行动有说服力,小时候一手棍棒,一手糖衣的教育比较管用,现在好像也失灵了。走了很多教育的弯路后,我们家现在有了新的方法,借鉴亲爱的党的做法,每周举办一次“民主畅谈会”,让女儿把学校高兴的事儿在会上分享,我们也把遇到的各种事情在会上扯扯,然后在开展批评和自我批评,皆大欢喜。
第三位母亲我这样成了儿子的好友。他进入初二后,因一件小事,我狠狠地训斥了他一顿,他第一次用敌视的眼光看着我,这让我突然有了很大的忧伤,这是我十多年朝夕相处,悉心养育大的儿子吗?难道成了仇人?失落之余,我下定决心改变教育方式。儿子一到考试前,就会吃不香,睡不好,一次他问我,“妈妈,这次考试,你希望我考多少分?”,我微笑着说“平时只要努力的,允许考零分。”有一天,儿子回家,他得意地告诉我“今天和几个同学讨论父母对考试成绩的态度,好几个家伙都说想当你的儿子呢!”,我也得意的笑了。还有一次,不知道怎么就扯到了中学生早恋的问题上,他竟然说“老妈,你别老土了,现在初中谈恋爱的正常的很,别大惊小怪!”,听他这么一说,我大惊失色,但强作镇定,“难道,你小子也有喜欢的人了?”他不屑地说“这个你放心,这么可恶的学习都快让我小命不保了,还有这闲心,再说了,我们班,也没有我看得上的啊!”。现在的孩子也越来越会察颜观色了,虽然,我和他爸吵架,一般不会当着他的面,但他总是时常能觉察到,有时他也会主动问我为什么,我也就干脆跟他说明原因,让他给我们分析,谁对谁错,他也乐于安慰和规劝我。就这样,我们母子关系,也更加融洽、自然和快乐了。
,对于初二的家长,应该正视和接受孩子正处于青春危险期这个基本事实,多一份理解和支持,多一份关心和包容,少一些干涉和指责,让孩子平稳、顺利地迈过初二这道坎。
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