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教师课上叫卖燕窝
教育知识 2022-07-30 17:33学习方法网www.ettschool.cn
有网友微博爆料称,位于南通市港闸区的江苏商贸职业学院,一位高姓老师不务正业,利用上课时间让学生帮其公司卖燕窝,开学至今没有讲过一页书本知识。2日,该校组宣处一位负责人告诉记者,这位老师确实在外面开有公司,他们将对此事件展开调查,若教师课上叫卖燕窝情况属实,将对其严肃处理。(12月3日《现代快报》)
大学教师创办自己的公司已不再是什么新鲜事,有的研究生导师以自己的学术优势创办相关领域的公司,不仅锻炼了学生的实践能力,还形成了产学研一条龙的经营模式,以学促商,以商养学,多方共赢的局面。虽然公司的经营实现了资金的增长,创立公司的初衷除了实现以学术成果创造利益的,更多是实现学术成果的最大化,即为教学补充更多的实践经验、为学生提供更多的实践机会、为知识转化为生产提供“孵化”的平台。这一切始终是为了学术应用的广泛传播。
这位“上课让学生卖燕窝”的高老师,貌似是注重课程的实训性,完全放弃课本知识的做法,也实为不妥。没错,教学中反对照本宣科,没有理论知识的储备,恐怕知识的根基也不会太稳固,这就是常说的“理论和实践”相结合的关键所在,舍弃任何一个都将是曲解了教学的真谛。不仅如此,高老师不应完全把教室当做自己的公司,讲几个“燕窝贸易”的实例,本无可厚非,把“燕窝贸易”当主题,把学生当做公司的免费劳动力,把课堂当做公司和个人“宣传”的舆论场,便实在是不妥了。高老师的这招实在是不怎么“高”。面对涉世未深的学生,讲什么要“跟对大哥”这种三观不正的言论实在难免遭人指责,哪里像个教师该说的话呢?
,校方既然知道高老师的授课方式颇受争议,为什么没在事件曝光之前,就及早解决呢?这种放任不管的拖延症是不是也该好好地治一治。学校担任着为社会输送人才的重任,面对学生的争议,怎能熟视无睹,这样的“约谈”是不是应该早早提上日程。本来商榷教学方式是非常正常的一件事,也是可以调整的,非要等到学生都“怨声载道”、媒体曝光以后,才想起这“约谈”的形式,是不是有点被逼无奈,才出此下策。
由此来看,课堂教学讲究不拘一格并无不妥,但要将它变成“生意场”、“名利场”就是万万不可了,教师在这些方面应该避嫌守义才是正途。