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教几何
童话故事 2022-07-02 08:53童话故事大全www.ettschool.cn
有位教师在讲授初中几何第一节“绪论”时,是这样做的课文中指出“几何学是研究物体的形状、大小及物体间相互位置关系的一门学科。”如平平淡淡地重复书上这句话,就不会引起学生的注意。在备课时,教师把这段话加以具体化,准备先提出下面几个问题让学生重点考虑为什么球架要造成三角形?为什么门要造四边形?为什么车轮要造成圆的?后来,这位教师又觉得,这样提问虽具体、形象,但还不够幽默有趣。于是他在讲课时这样说“我家买了一辆自行车,轮子是方的;做了一个铁门是三角形的。”讲到这里学生便哄堂大笑了。接着老师又问学生“这些东西能用不能用?”大家回答“不能用。”又问“那么为什么不能用呢?”大家视而不答。
这一系列的问话引起了学生的极大兴趣,很自然地流露出一种想知道的欲望。这时老师就对学生说“要解答以上问题,要掌握三角形、四边形和圆的性质,而这些图形的性质,都是几何学所研究的对象,今后我会逐步给大家讲解,到那时我一定把答案一一告诉大家。”这样就调动了学生学习的积极性。
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