新冠抗疫先锋！来看泰国法政大学的一波波优秀操作

　　新冠病毒（vid-19）的传播是对全球健康系统的挑战，对泰国来说，至今已尽最大努力延缓局势，使其保持在可控范围内。整整一个星期，我们可以看见越来越严厉的措施相继发布，从严格控制社交距离、多个府下达果断的封锁命令，到依法逮捕违反紧急法令的人，但这些措施并没有有效缓解所有民众的恐慌。

　　在这场还看不见终点的人类健康战役中，唯一的出路是各个部门竭尽所能、通力合作，例如拥有领先资源的“高等教育机构”，其资源包括知识体系、研究工作、学者-专家、创新技术、完备的建筑设施和人力资源等。其中以其杰出并且具有系统性工作而被誉为泰国“典范”的泰国国立法政大学（TU），这一领先的高等教育机构在泰国的社会政治历史中已有80多年的历史，它利用自己的资源，系统性地抑制COVID–19的蔓延并以此证明自己“人民的大学”的地位，它是第一家帮助社会对抗新冠危机的教育机构。

　　在此次严重威胁健康的危机局势下，当法政的行政人员决定将学生宿舍改造成拥有308张床位的“法政方舱医院”用以接收5大医院的病人时，法政的名字成为了万众瞩目的焦点，这是全国第一家敢于做出此决定的教育机构。“我们还有另外38所公立大学在全国范围内受到管控和监督，如果疫情形势更加严峻，法政方舱医院的这一做法就将推广至全国以接收全国病患，”高等教育科学、研究与创新部部长苏威在三月末检查了法政方舱医院的运作后如是说道。然而方舱医院的成功可能只是法政大学工作的十分之一，因为自从vid-19病毒大爆发以来，法政大学就一直在其他多个项目中动员资源贡献以为社会服务。

　　法政大学的校长Kesinee Vitoonachat表示，除了培养为社会服务的高素质人才外，大学还应该参与寻找解决国家问题的方法，在非常时期工作的中心是勇于及时做出有益于公众的决定。“我们相信我们所拥有的资源和潜力能够为解决问题献出一份力，或者至少能够尽最大可能减少和延缓损失，” Kesinee校长说道。法政的工作分为3个层面，首先是大学层面，要全方面保障学生和教职工的安全；其次是地方层面，支持地方政府也就是巴吞他尼府的工作；最后是国家层面，最大限度减轻国家的负担。这三个层面的目标都是重新设计与局势相匹配的措施和政策。

　　从照顾学生和教职工开始，法政为全校教职工和学生总计超过4万人提供新冠病毒保险，减少和返还宿舍租金，提供5000份奖学金给受到影响的同学，向有需要的同学提供互联网套餐，提供校内外宿舍的食堂点餐和外送服务，并设置配送费10-30铢，这也为学校员工提供了收入。除此之外，还委托科学与技术学院计算机科学系设计名为TU COVID-19的网络应用程序实时监测有感染风险的学生和教职工的症状，这将有助于筛选和评估初始风险，记录学生和教职工的健康信息、运动轨迹，并且能通过聊天机器人和专家直接回答问题获取由法政大学医院义务人员提供的密切咨询。

　　为了照顾附近地区的人们，法政大学工程学院与国家纳米技术中心合作向他们分发了含有酒精和洗必泰的洗手液。此外，联合健康科学学院还开设了分子诊断中心实验室，有偿帮助巴吞他尼府的医院检测病毒，医院无需将样本送到中心检测，等待结果的时间将从12小时缩短至4-6小时。

　　在支持国家工作方面，文学院、科学与技术学院与私人企业合作生产可洗医用口罩6万只，该口罩清洗后可重复使用30次，这些口罩将捐赠给全国的医务人员。

　　由于生产口罩需要资金165万铢，法政便发起了一项筹款运动，仅一夜时间筹款数额就超过了目标金额，于是接下来将会生产更多的口罩给高风险人群，如老年人和公共卫生系统的工作人员。

　　与此同时，法学院开设了法政流行病法律援助中心，为受到新冠病毒局势影响的人们免费提供法律咨询。

　　法政最新的一项举措是将学生宿舍改建为拥有308张床位的“方舱医院”，容纳症状已有所好转的病人，帮助5家医学院附属医院减轻压力，包括诗里拉吉医院、拉马蒂博迪医院、朱拉隆功医院、瓦希拉医院和法政大学医院，使这些医院后续有空余的床位接收重症患者。

　　Kesinee校长解释道，在危机局势下可能无法像往常一下执行工作，法政大学行政人员需要共同了解制定事务的重要程度，找出当务之急以保障学生和教职工的信心和安全，不抛弃人民和国家。最重要的是，决议的作出必须及时且紧跟时势的变化。

　　Kesinee校长举例提到了建立法政方舱医院的决议，在行政人员都认为这是必须的并且是能够温暖人心的一项举措后，就立刻作出行动指令并在48小时内清理了学生宿舍，从第49小时或者第3天便能够及时接收工作人员并开始工作。

　　“我们的工作从讨论必要性开始，接下去就是利用已有资源开始行动，最后是和外部机构合作以提升工作层次和解决难题，”Kesinee校长表示。

　　至于教学问题，法政大学校长解释道，在非常时期教学活动的开展形式也将有所改变。在“法政课程市场”的概念下，法政大学已经具有网络教学的基础，因此我们能够实现百分百的网络教学转换。

　　“我们有熟悉科技的年轻老师，也有较为年长的老师，因此年轻的老师是帮助年长的老师学会开展线上教学的中坚力量，同时年长的老师也已准备好及时调整自己，这些都能保证线上教学畅通无阻地开展，这种方法也将用于助教和各类委员会，” Kesinee校长表示。