这些有关布朗大学传言究竟真假？带你一探究竟！

　　布朗大学是常春藤盟校之一，有人称它为“一个离开六十年代的常春藤”。在六十年代中后期，布朗大学放弃了他们原有的教纲，而实施与传统教学方针大相径庭的“布朗教纲”。简而言之，学生们只需在四年内通过三十门功课，并且证明自己在文字表达上的能力，就可毕业。在布朗大学，“没有人告诉你该上什么课”，只要有兴趣，学生们可以自由地发展。

　　布朗大学建校不久就确立了自己世俗性的办学宗旨。概括地讲，布朗大学的办学宗旨包括两条原则一是发现和利用知识，二是借助教育手段把学生引进知识世界。具体而言，布朗大学的办学指导思想是知识的发现和传授与教育过程有着必然的内在联系，两者相辅相成，互为一体。

　　第一条原则要求学校注重研究，通过坚持不懈、锲而不舍的研究来发现知识，发现真理，然后用这些知识和真理造福人类。

　　第二条原则强调大学承担的社会使命，即通过知识的传授，把学生引进知识和真理的殿堂，培养他们掌握人类知识的本领，并用这种知识服务于社会。把这两条原则抽象地看的话，就是研究和教学。 换句话说，布朗大学较早就为自己的办学方向作了研究与教学并举的定位。

　　历时12年的一项研究结果表明，布朗的学生们对布朗的大学教育经历相当满意。大部分人相信布朗生涯给他的未来做了最好的准备，认为“布朗教纲”、布朗的学术自由和教育哲学非常优秀。更多的布朗人甚至说，如果有选择的话，愿意再上布朗读一次大学，而92%的人将鼓动自己的孩子读布朗。

　　学校特色

　　01.布朗大学对本科生相当重视。如果布朗大学现有的学系里没有自己想要的，学生们可以自己设计跨学科的专业课程；布朗还有一些新奇少见的本科专业，如海洋生物、医学伦理、埃及文、现代文化和媒介，乃至巴西研究等等，称得上五花八门，琳琅满目。

　　02.布朗大学还为学生们提供良好周到的咨询服务，这套系统把第一个学生跟一名教授、一个“同龄顾问”搭配起来。而学生宿舍的“住宅顾问”，也会在学生有需要的时候帮他一把。一位亚裔学生说“我有一个亚裔顾问，一个女性同龄顾问，一个住宅顾问，一个少数族裔顾问及一个住在我宿舍同楼层的顾问组长。”

　　03.布朗大学所有课程，均让学生自主选择，这在全美正规大学中是绝无仅有的。这一制度从建校之初沿袭至今。据本科生院阿姆斯壮（Paul B. Armstrong）院长介绍“布朗大学让学生自主选课，旨在培养他们在不断变化的世界中，尽快获得自己做出判断和决定的能力”。学生入学后，学校对之无课程方面的硬性要求，只是公布课程目录、简介，讲明选课办法。学校给学生两周的试听“认购期”（shopping period）。试听后，学生应确定本学期修习的课程。在自由选修的过程中，学生会逐步形成或明晰自己的兴趣，并于第二学年末，从学校提供的90多个专业方向（ncentration）中，确立自己的专业方向。一旦专业方向确定，学生需要学习、掌握相关课程，一般有8至18门必修课。为奠立学生宽广的知识基础，布朗只授予本科毕业生文科学士或理科学士。若学生愿意学习五年，达到相应要求，可拿文、理两个学士学位。

　　04.布朗大学的师生比大致为18。教师不仅注意传授知识，更重视教会学生如何学习。学校推行导师制，现有200名责任心强、经验丰富的教师受聘为本科生“导师”或“顾问”。导师希望做学生的良师益友，帮助排忧解难，教书育人。在指导本科生选课时，导师注意因材施教，因势利导，有针对性地提出指导意见。

　　05.布朗的医学院比较热门，其因启动于1984年的一个研究项目Program in Liberal Medical Education（平均每年有1600名高中毕业生申请加入医学院的这个项目，每年只录取近60人）而闻名，只录取5，000多名申请者中不到2%的人。布朗还有独立的生物实验研究中心——Marine Biological Laboratory，它建于1882年，有54名以上的诺贝尔奖得主曾在这个实验室研究或教学。，布朗的工程学院是常春藤盟校中第一所拥有工程学院的大学。，布朗大学有一个专门的国际研究中心和女性研究教学中心，以及Computer Science departnt里有一个完全的虚拟现实空间。布朗的优势院系或专业有历史和地质系、人文学科（古典文学、英文、西班牙文和艺术史等方面的研究一直名列前茅）、心理学、数学、机械工程、土木工程、物理、计算机科学和地球科学、医学专业（单独的医学院）等。