深扒美国海军军官学校优势特色，选择困难症不存在的！！！

　　美国海军军官学校，也称之为美国海军学院，台湾与大英百科全书译为美国海军军官学校，位于马里兰州首府安纳波利斯，又称“安纳波利斯军校”，体育项目上属爱国者联盟盟校之一（男子橄榄球队除外，于2015年加入AAC联盟）。是美国海军培养初级军官的一所重点学校。该校的主要任务是为海军舰艇部队、海军航空兵部队和海军陆战队培养各种专业的初级军官。学院的格言是“ex scientia tridens”，字面上来翻译这句拉丁文的意思是“三叉戟是用知识铸造的”；三叉戟是希腊神话中海神波塞冬的武器，是海军力量的标志；，意译这句话的意思是“制海权来自于知识”。《福布斯》公布美国大学排行榜，美国海军军官学校排名第20。

　　建校150多年来，海军军官学校为美国培养了近7万名海军军官和政界要人，其中有海军五星上将尼米兹、海军战略理论家马汉、美国第一位获得诺贝尔奖金的科学家米切尔森和美国前总统卡特、布什等政界要人。

　　美国海军军官学校教学方式

　　古老而闻名的海军军官学校自1845年开始，以其丰富多彩的教学方式，为美国海军培养出了无数的优秀人才，被誉为美国海军军官的“摇篮”。

　　建校150多年来，近7万名男女学员成功地完成了海军军官学校的学习任务，在美国海军中愉快地胜任着各种职务，许多毕业生功成名就。海军军官学校毕业生长期以来是美国海军正规军官队伍的“骨干”和“中坚”，占美国现役军官总数的18%，毕业生服满规定的5年服役期继续留队者约占毕业生总数的的60%。在海军职业军官中（通常指军龄在10年以上者），该校毕业生约占50%。他们在进高一级院校深造和晋升方面，通常都处于优先地位。150多年来，该校毕业生在海军将官队伍中一直占最大比例，素有“未来海军将官苗子”之称。美国历史上著名人物和海军将领如马汉、杜威、西姆斯、尼米兹、哈尔西、勒热纳、斯普鲁恩斯、斯托克代尔、伯克和里科弗等人均毕业于该校。美国历史上第一个诺贝尔奖金获得者米切尔森和美国前总统卡特、布什亦是该校毕业生。这些人物的人生旅途都曾以安纳波利斯为起点。对海军军官学校的广泛影响，美国前海军五星上将哈尔西·菲尔德评述道“在美国，每个来自海军军官学校的毕业生，或者不是，在其军事生涯中，都感觉到了海军军官学校的影响。海军军官学校潜移默化的影响遍及整个海军。”

　　海军军官学校为美国海军培养了许多优秀人才，其中有著名的军事理论家，有叱咤海洋的军事将领。马汉和尼米兹是他们当中的典型代表人物。

　　美国海军军官学校要求

　　所有学员都编入学员旅。四年级的学员任学员军官。学员旅中的大小单位，从旅到排，都由学员军官担任指挥官和参谋人员。学员军官在任旅长和营、连长的军官的密切监督下，由三年级的学员协助，管理整个学员旅。

　　新生从每年7月初入校起，即处在不间断的监督和教导之下。据云学教育集团介绍，对于新生来说，第一年既是考验也是培养。学校注重在严格的生活日程和繁重的事务中，让学员尽快了解军队，迅速提高领导能力。学校要求每一名新学员部具有模范的军人仪表与举止，能自我约束，学会安排时间并有效地工作，能在压力下高效率地完成任务，能迅速正确地判断情况并作出反应。

　　二年级学员在暑期的海上训练中要接触海军和海军陆战队的士兵，参加各种舰上作业和值勤。

　　三年级学员在暑期中，除用本校的训练巡逻艇进行操作和战术训练外，还要初步了解海军和海军陆战队的各个兵种，包括参观并乘坐核潜艇、现代化的驱逐舰和两栖舰只，到舰队战斗训练中心熟悉各种作战系统，乘坐海军的教练机和作战飞机，听取海军陆战队的垂直包围、两栖突击和地面作战的介绍。

　　新学期开始后，三年级学员有一个重要工作，就是教导新学员。学校还从这个年级的学员中挑选学员军官，在上年级学员不在时担任学员旅的指挥任务。这些任务对于培养领导能力有很重要的作用。四年级学员在暑期中有一部分随舰队进行训练，在舰上担任下级军官。另一部分随陆战旅进行空中与地面作战训练。还有一些人留校训练新学员。在舰上担任下级军官的学员，要熟悉舰上军官的社交礼节与习惯，参加领航和桥楼值班，并到战斗情报中心和轮机间实习。他们对舰上生活的所有方面都要了解学习，在航行中通常要随舰访问外国港口。

　　暑期训练结束回校后，四年级学员要担任学员军官，在实践中运用所学到的领导技能。低年级学员的军人举止仪表由他们负责指导；在检阅、典礼和日常的队列活动中，都由他们带领学员旅；学员在班克罗夫特大楼的值班也由他们组织。每个学年要在四年级学员中安排三套学员军官，使多数人都有取得领导经验的机会。其中在“授衔周”带领学员旅的（即第三套）学员军官，由司令官本人挑选。

　　学员的最低品德标准是“学员荣誉准则”，即不说谎、不欺骗、不偷盗。此项准则由各个“连荣誉代表”组成的“旅荣誉委员会”负责解释与执行。违反者通常是开除。但校方对学员品德的实际要求比这些内容多。学员所受到的言传身教，要求必须他们认识到共同的利益，懂得要建立一个成员之间互相关心的集体，在遇到困难时、涉及道德的选择时，要作出正确的决定。他们要学会尽自己的职责，细心地照料下级，在所有情况下都在品德领导上达到高标准。这些要求都通过军事课、学术课和体育课来培养考验。