为培养学生的软技能，这几所美国大学做了哪些努力？

　　一所大学要能引导学生为自己设定特定的目标，培养学生全方位的兴趣和能力并帮助他们找到未来的发展方向。无论如何，为了增加学生不同体验，培养未来职场和生活中所需要的软能力，跟随学习方法网留学小编来看看这几所大学都做了哪些努力？

　　佛罗里达大学

　　佛罗里达大学致力于让学生们在各种项目中投资自己，通过将学生与40多个非盈利机构联系起来共同做有意义的事。如果你也想锻炼自己这方面的能力，不妨浏览Gators Volunteer网站，以志愿者的身份获得机会，不仅可以与很多义工成为朋友，甚至可以对大学，和整个盖恩斯维尔社区产生有意义的影响。

　　，David & Wanda Bron领导与服务中心（BCLS）是一个很有价值的荣誉奖，因为它不仅在16个学术部门提供学习课程，而且还提供各种计划来促进学生发展和社区发展。比较有名的项目包括Peace，它允许本科生获得10,000美元的赠款，以设计促进和平的基层项目，或是Florida Alternative Breaks，根据特定的社会问题，让学生参加学习之旅。

　　威廉玛丽学院

　　虽然不是一个特别大的学校，但威廉玛丽学院仍然具有培养高能力人才的水平。比如学生们可以通过参与Aim 4来锻炼自己，这是一项学生领导力计划，涉及会见社区领袖、参与课程和执行社区服务项目，不仅需要为社区寻求资金，还可以参与从筹备到赠款，再到定夺会议资金的大小事宜，非常锻炼人。

　　，威廉玛丽学院的学生可以持续从全球社区成员的长期合作关系中受益，向他们学习并与他们一起学习各种遇到的问题，与他们合作以其精力和资源解决这些问题。

　　罗德学院

　　在罗德学院，超过80%的学生积极参与到学校提供的项目中，这无疑有助于让申请者们把目光投向罗德学院。学生可以从100多个非营利组织中来选择符合自己兴趣或学术专业的活动，以此来接轨之后的职业生涯。

　　举个例子，Kinney计划指的是关于社会问题的教育活动，可以与教职员工合作开发服务学习课程和基于社区的研究项目，目的在于培养领导力并积累社会经验。

　　 雪城大学

　　在培养学生的举措上，雪城大学历来通过各种举措和计划不断影响他人，你能相信学校扫盲团（SULC）每年派出300多名学生为城市和非营利组织提供近40,000小时的扫盲辅导服务吗？你知道雪城大学最近启动了在150天内实现15,000小时社区服务的计划吗？

　　这些能够带给学生的不仅仅是学术上的提升，而是传播和创造美好的简单满足感，这样的履历才是有意义，有价值的，也是被雇主所看中的。

　　加州大学洛杉矶分校

　　UCLA的学生为什么如此强悍？这一定是因为学校为学生提供如此多的机会来丰富他们的教育体验，并为他们周围的世界做出积极的改变。他们不仅努力为学生提供与其学习领域相关的学习经验和研究机会，而且还致力于为社会创造价值。

　　参与中心主任 Shalom Staub表示，这些活动能够帮助学生接触社会中的各种宝贵机会，不仅为学生提供了“有利可图”的职业，而且为他们提供了可以“动手”的充实生活。

　　乔治华盛顿大学

　　GW自豪地拥有150多个致力于全民参与的学生项目，可以肯定的是，机会所有学生都可以在参与的过程中发生积极的变化。执行中心主任Amy Cohen说，学生参与度深深根植于乔治华盛顿大学，是我们研究和教学使命中不可或缺的一部分。

　　通过参与学校、社区、社会中的活动，学生与其他同学和居民共同学习，不仅在学业上有所进步，也培养了他们的技能和性格，包括创造力、责任感和包容性等等。

　　，美国校园里的多元文化背景和宽松环境，很受广大学生的追捧，尤其是能够在学习的过程中，提高能力、技能、品德，并扩展眼界，体验到不同文化带来的冲击，这是美国大学与社区及社会建立深联系的原因，也是雇主最看重的履历。