我的叔叔于勒读后感
我的叔叔于勒读后感
最近由于疫情的影响,我们只能用网络来解决学习的问题。不用去学校,节约了路上的时间,于是看书的时间变多了。也不知哪天我偶然阅读到了短篇小说巨匠莫泊桑(三位中的一位,其他两位分别是俄国的契诃夫和美国的欧亨利)的短篇小说《我的叔叔于勒》,读完了小说之后我的心久久不能平静。
小说主要讲了一个叫于勒的人挥霍了大量的钱财被家人送到了美洲。后来他说他在那里已经做上了生意,两年之后他又写信告诉家人他已经很富有了。这可把哥哥和嫂子以及侄儿侄女高兴坏了。过了一段时间,于勒的哥哥一家人要去泽西岛旅游,在游轮上买牡蛎的时候,于勒的哥哥发现那个卖牡蛎的落魄的人就是于勒,他们为了不让别人知道他们就是于勒这个无赖的亲属,没有与于勒相认。全家人都很气愤,非常憎恨那个没出息的于勒。
小说中于勒这个人一直都在画大饼,他画大饼是为了什么?虚荣心!他为了让哥哥一家人都觉得“这个于勒有本领,心眼好,占了钱还知道还,不错。”仅仅是为了这几句表扬话,但他不知道自从哥嫂知道了他变成了富翁以后都非常激动,都非常盼望这个好心的于勒能早一点回来。但他如果真的回去了,哥哥嫂子看着面黄肌瘦、身无分文的他都会想起于勒之前在信中说的“发财”。什么是“发财”?一个面黄肌瘦身无分文的人凭什么能发财?简直是太荒谬了。
于勒之所以会写那两封信其实还不仅仅是因为虚荣心,我觉得他打心底里是希望真的能够还钱给哥哥一家人,让生活拮据的他们过上好日子。他比较珍惜亲情,他想见到自己的亲哥哥,所以他选择了离他们家乡不远的地方做事情。但他在船上怕哥哥失望,所以也没有与哥哥相认,这样也反应出于勒善良的一面。
文中的菲利普(也就是我)其实并没有因得知叔叔变成了一个卖牡蛎的店员而过度气愤,反而挺同情他的,还给了他半法郎的小费。虽然他的爸爸妈妈都很势利,他们生了一个很能理解别人的善良儿子,我也觉得特别庆幸。这是这篇短篇小说里比较温暖的一点。
我觉得小说里的人物大多数都是因为生活所迫才有这些我们难以理解的举止。只有我们更深入地了解这些人物的生活背景和生活环境才能做出客观的评价。
我的叔叔于勒原文
我小时候,家在哈佛尔,并不是有钱的人家,也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事,很晚才从办公室回来,挣的钱不多。我有两个姐姐。
我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省,有人请吃饭是从来不敢答应的,以免回请;买日用品也是常常买减价的,买拍卖的底货;姐姐的长袍是自己做的,买十五个铜子一米的花边,常常要在价钱上计较半天。
可是每星期日,我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候,只要一看见从远方回来的大海船进口来,父亲总要说他那句永不变更的话
唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!
父亲的弟弟于勒叔叔,那时候是全家唯一的希望,在这以前则是全家的恐怖。
据说他当初行为不正,糟蹋钱。在穷人家,这是最大的罪恶。在有钱的人家,一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐,大家笑嘻嘻地称他一声花花公子。在生活困难的人家,一个人要是逼得父母动老本,那就是坏蛋,就是流氓,就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后,还大大占用了我父亲应得的那一部分。
人们按照当时的惯例,把他送上从哈佛尔到纽约的商船,打发他到美洲去。
我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖,不久就写信来说,他赚了点钱,并且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒,大家都认为分文不值的于勒,一下子成了正直的人,有良心的人。
有一位船长又告诉我们,说于勒已经租了一所大店铺,做着一桩很大的买卖。
两年后又接到第二封信,信上说亲爱的菲利普,我给你写这封信,免得你担心我的健康。我身体很好。买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行。也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信,你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远,那时我们就可以一起快活地过日子了。
这封信成了我们家里的福音书,有机会就要拿出来念,见人就拿出来给他看。
果然,10年之久,于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。
于是每星期日,一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来,父亲总是重复他那句永不变更的话
唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!
那时候大家简直好象马上就会看见他挥着手帕喊着喂!菲利普!
对于叔叔回国这桩十拿九稳的事,大家还拟定了上千种计划,甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。我不敢肯定父亲对于这个计划是不是进行了商谈。
我大姐那时28岁,二姐26岁。她们老找不着对象,这是全家都十分发愁的事。
终于有一个看中二姐的人上门来了。他是公务员,没有什么钱,诚实可靠。我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚,是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。
我们家赶忙答应了他的请求,并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。哲尔赛岛是穷人们最理想的游玩的地方。这个小岛是属英国管的。路并不远,乘小轮船渡过海,便到了。,一个法国人只要航行两个小时,就可以到一个邻国,看看这个国家的民族,并且研究一下这个不列颠国旗覆盖着的岛上的风俗习惯。
哲尔赛的旅行成了我们的心事,成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快活而骄傲。
父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎,递给两位先生,再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅,用一方小巧的手帕托着牡蛎,头稍向前伸,免得弄脏长袍;然后嘴很快地微微一动,就把汁水吸进去,蛎壳扔到海里。
毫无疑义,父亲是被这种高贵的吃法打动了,走到我母亲和两个姐姐身边问你们要不要我请你们吃牡蛎?
母亲有点迟疑不决,她怕花钱;两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的。然后转过身对着我,又说至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。
我只好留在母亲身边,觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲,看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来,他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?
母亲有点莫名其妙,就问哪个于勒?
父亲说就......就是我的弟弟呀。......如果我不知道他现在是在美洲,有很好的地位,我真会以为就是他哩。
我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?
可是父亲还是放不下心,他说克拉丽丝,你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚,你亲眼去看看。
母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里干的活儿。
母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心,别叫这个小子又回来吃咱们!
父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了,心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话,一面恭维,一面打听有关他职业上的事情,例如哲尔赛是否重要,有何出产,人口多少,风俗习惯怎样,土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只特快号,随即谈到全船的船员。我父亲终于说您船上有一个卖牡蛎船的船员。我父亲终于说您船上有一个卖牡蛎的,那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗?
船长本已不耐烦我父亲那番谈话,就冷冷地回答说他是个法国老流氓,去年我在美洲碰到他,就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属,不过他不愿回到他们身边,因为他欠了他们的钱。他叫于勒......姓达尔芒司,--也不知还是达尔汪司,是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期,可是您看他今天已经落到什么田地!
我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说啊!啊!原来如此......如此......我早就看出来了!......谢谢您,船长。
他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲赶紧对他说你先坐下吧!别叫他们看出来。
他坐在长凳上,结结巴巴地说是他,真是他!然后他就问咱们怎么办呢?母亲马上回答道应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。
父亲突然很狼狈,低声嘟哝着出大乱子了!
母亲突然很暴怒起来,说我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!她说完就站起来,给了我一个5法郎的银币,就走开了。我问那个卖牡蛎的人应该付您多少钱,先生?
他答道2法郎50生丁。
我把5法郎的银币给了他,他找了钱。
我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我上帝保佑您,我的年轻的先生!
等我把2法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问吃了3个法郎?这是不可能的。
我说我给了他10个铜子的小费。我母亲吓了一跳,直望着我说你简直是疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓去!她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
我的叔叔于勒教案
教学目标
1.理清本文的故事情节,能概括小说艺术构思上的巧妙自然。
2.能通过对人物语言、行动和心理描写的分析,说出人物的思想性格特点。
3.从蕴涵在人物形象中的思想探究本文的主题。
教学难点理解小说内容,理清情节结构,把握人物形象,感悟小说主题。
教学方法小组合作探究
教学课时2
教学过程
一、导入新课
解题思路在《故乡》中我们感受了中国农村小人物闰土、杨二嫂等人的不幸与悲凉,那么外国城市的小人物是怎样的呢?让我们把视线移向外国,移向城市,共同来学习法国著名作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》(板书课题)
二、预习导学
1、简介作者及背景
解题思路作者莫泊桑十九世纪后半期法国杰出的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说,他的文学成就以短篇小说最为突出,被誉为“短篇小说之王”,对后世产生极大影响。代表作有长篇小说《一生》《漂亮朋友》,中短篇小说《羊脂球》《米龙老爹》《项链》等。背景《我的叔叔于勒》写于一八八三年,是莫泊桑前期的作品。当时的法国,资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈,而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。
2、给加点字注音
煞白()撬开()别墅()褴褛()栈桥()阔绰()
解题思路Shàqiào shùlǚzhàn chuò
3、掌握下列词语
拮据
褴褛
与日俱增
狼狈不堪
神色张皇
解题思路手头紧,经济境况不好。(衣服)破烂。随着时间的推移而不断增长。形容困苦或受窘的样子。指在紧急的情况下,神气和面色紧张惊慌,失去常态。
三、整体感知
1.整体感知课文内容,理清小说故事情节。
解题思路开端(1~4段)盼于勒发展(5~19段)赞于勒高潮(20~47段)见于勒结局(48~49段)躲于勒
2.小说中有哪些人物?他们彼此间的关系如何?
解题思路菲利普夫妇于勒若瑟夫(“我”)女儿和女婿
3.菲利普夫妇对于勒的称呼前后有什么变化?围绕什么变化的?
解题思路.菲利普夫妇对于勒的
①坏蛋、流氓无赖
②正值的人、有良心的人好心的于勒有办法的人
③小子这个家伙贼讨饭的流氓
四、合作探究
(一)、精读课文,分析人物形象
1.谁是小说的主人公?作者是怎样刻画这一人物形象的?
解题思路菲利普夫妇作者主要通过表现人物的心理语言、动作、神态,刻画人物形象,塑造人物性格。
2.菲利普夫妇有什么性格特点?
解题思路自私虚伪、冷酷无情、贪婪虚荣、怕女婿和别人看不起,唯利是图、视金钱高于亲情,庸俗的小市民。
3.文中的“我”是一个怎样的形象?
解题思路“我”是一个涉世未深,天真单纯,富有同情心的孩子。
(二)、小说主题探究小说围绕着于勒的贫富变化展开情节,着重表现菲利普夫妇对于勒态度的变化,揭示了一个什么样的主题?
解题思路揭露当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系,无情鞭挞了小市民的势利贪婪,冷酷自私的丑陋灵魂。
(三)、语言品析
1.唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!
解题思路这句话多次出现,渲染菲利普夫妇望眼欲穿盼于勒,既留下悬念,又为后文情节发展埋下了伏笔。
2.我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
解题思路烘托人物欢快的心情,侧面写出对于勒满怀希望。
3.在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
解题思路这处景物描写由轻快明朗变为阴郁沉重,烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的心情形成鲜明的对照。
五、拓展延伸
如果现在又在换乘的船上看到了有位富翁像于勒(或就是于勒),那么菲利普夫妇又会有哪些出色的表现呢?请展开想像,续写故事,注意人物的语言、神态、动作描写。
解题思路示例父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝,克拉丽丝!”他眼睛里放着光,脸涨得红红的,像熟透的苹果。“快去看啊,那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒!在他身旁还有一位高贵的妇人呢?”显然是由于狂喜,父亲抑制不住激动大声说道。“是吗?太好了!上帝保佑!可把他盼回来了!”母亲一时不知用什么语言来表达她与丈夫的同样的心情。“快快去……看看咱们的亲弟弟……”