我心目中的君子

滴答、滴答，外面不知什么时候又下起雨来，雨声入耳的，我的思绪也由此蔓延开来，我又想到那天与她相遇的情景，那场微雨和那个背影一直留在我的心中，不曾忘怀。

也是一个下着小雨的日子，我与家人来到平江路游玩，也许是因为假期，这儿游人如织，人头攒动，可这丝毫也不影响我游玩的心情，蒙蒙细雨中的江南别有一番韵味，我很快便沉浸在美景中雨细细密密的下着，让远处的白墙黑瓦有种朦胧的美感，乌篷船轻轻划过，穿过略显沧桑的石板桥一切都是那么静谧美好，让人不禁想起那句白墙黑瓦雨如烟，古意石桥月半弯。

我慢慢陶醉其中，忘了身边的家人。由于想看看小桥对面的风景，我便独自穿过人群，到别的地方去玩了。当我发现自己已走远想找回去的路的时候，我傻眼了眼前人流如织，巷陌之间看起来似乎都是一样的。这不由得慌张起来。

这时，雨越下越大，它似乎没有了刚才的轻盈可爱，只是让我觉得刺骨地寒冷。面对这陌生的地方和这茫茫的人群，我感到无助，也开始后悔，但我尽力抑制内心的难过，在雨中努力搜寻家人的身影。就在我着急慌忙时，感觉到有人碰了我一下。回头一看，是一位陌生的姐姐，她正用自己的伞为我遮住了纷飞的雨。通过简单的沟通和交流，她便得知我是迷路了。于是借给我电话，我与家人取得联系后，她撑起伞陪着我去找家人。滴答、滴答，雨依旧下着，一把小伞自然是遮不到两个人的，那位姐姐便把伞撑在我这边，而她自己一半的肩膀却被淋湿了。在这位陌生姐姐身旁，我早已经不再感到寒冷，心中的无助、焦急也早烟消云散，有的只是温暖和感激。不知在雨中走了多久，我终于看到了小河对面的家人，便高兴地说了声找到了！我找到家人啦那位姐姐也露出了开心的笑容。转身离去之际，顺手把伞留给了我。当我接过伞时，才发现她的手是那样冰冷，我向她道了谢，随后，她便向远处走去，她在雨中姗姗远去的背影，仿如《雨巷》中那个丁香般美丽。我想追上去把伞还给她，可没等过去，她就已经消失在茫茫人海中。那把伞，是她自己唯一的一把伞，可是她却给了我，自己走进了江南微雨之中。她就这样悄悄地走远了，一如她刚才轻轻地到我身边。

我与她的相遇，是那么偶然，但她留给我的背影却那么难以忘怀。她不仅帮我摆脱迷路困境，更是点亮了我心中的明灯。她那美好的言行似雨后彩虹，散发出动人的光彩。

微雨中偶遇的这个陌生姐姐，用自己的实际行动诠释了人与人之间的友爱；她，是我心目中当之无愧的君子！

我心目中的好老师

王晖老师，是我们的班主任，她十分有气质，高高的身材，大大的眼睛，长长的睫毛，带着一个十分好看的眼镜。王老师非常有才华，还很敬业。

王老师多才多艺。会唱歌，书法，弹琴，吹葫芦丝，拉手风琴有一年六一儿童节，王老师一展歌喉，一首《我爱你中国》，便振奋全场我爱你中国，我，紧接着，王老师走到一旁的书桌前，写了一幅书法作品，那幅书法作品一呈现出来，就惊艳了全场。那幅作品虽然是行楷书，但乱而不失美观，刚劲有力，还透出了柔情。王老师写字时眉飞色舞，神采飞扬，所以我十分崇拜王老师，而且，学校每年的大小型演出，都会有王老师精彩的演出。能歌善舞，琴棋书画样样精通。这样全面技艺高超的老师，感染者我们每一位学子。

王晖老师，在教学方面也有自己独特的方法，她很好学，把学到的新理念，新思路毫不保留的授予我们，在富小，我们班是第一个引用小组积分奖励的方法，调动大家学习积极性，在我们班出现了努力学习，为自己小组努力积分的好的学习氛围。她的先进的教学思想，着眼点长远，从我们低年级开始，就让我们坚持背诵朗读古诗经典，为了我们长久的学习发展。

王老师也十分敬业，每日早起晚归，一整天都停不下来，休息一会儿，连水都有时顾不上喝；三年级时，因为临近期末考试，王老师忙于工作，都忘记接自己上幼儿园的孩子。但王老师并没有埋怨过，而是默默无闻地工作着。有一次，王老师感冒发高烧，但她并没有请假，而是咬着牙忍着痛苦，站在讲台上，继续认真的给我们讲课，我非常敬佩王老师这种敬业的精神，值得我们学习。

王老师身上的优点非常多，与人为善，关心我们，除了教授我们知识以外，更多的教会我们做一个有价值，品格高尚，有追求的人。王老师身上拥有一种十分可贵的精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这，就是我敬爱的、崇拜的、心目中的好老师、好班主任——王晖老师。

我心目中的好老师

我心中的好老师是我的数学老师左老师，他长得又高又瘦，戴着一副方形眼镜。

左老师有着独特的教学方法，成绩差的同学用了左老师的方法，写出来的字会慢慢地变漂亮，学习成绩也会慢慢提升。

左老师以前教过一个学生，虽说已经读三年级了，连十以内的加减法都要用手指来计算。考试只考了两三分，就连十五分都没有突破过。对于他来说，能考到十分就已经是很好很好了。所有的同学和老师都说他非常的笨，但左老师却不这么认为。

上课时，左老师总会特意将一些简单的题目留给他。一次，左老师让他回答一道十以内的加法题。他站了起来，伸出双手，开始数手指，数了好一会儿才算出来。左老师对他进行了鼓励与肯定。我想左老师应该在培养这位同学的自信心吧！放学后，左老师还将他叫到办公室，让他尝试不借助手指计算，他算了好久才算出。后来，左老师陪着这位同学每天都练习，他的成绩真的慢慢提高了。

这就是我心目中的好老师。这不，我们班的差生某某某，现在的成绩也在慢慢提高了呢！