想念，随着时间加深

　　随着时间的摧残，我们早已在不知不觉中成为了六年级的学生，领毕业证书那一天，我默然地走在去学校的路上，心里很乱，很乱。

　　我曾经问过许多同学毕业那天，你会哭吗？他们的回答相差甚远，有的人说会啊，我舍不得校园，更舍不得你有的人却回答哭什么哭，离开了就离开了，有什么怀念的。对于后者，我真的不能理解，难道这么多年的友谊就没有一件事是值得怀念的么？

　　没有想到的是，毕业那天，没有一个人哭，没有一个人流泪。

　　许多人对于这点都没有在意，，我却深深记在了心里。大概有些同学也发现了这一点，但他们可能不愿意透露自己的心声，不愿意说出自己的看法，也许在他们看来，除了他们，也没有其它人在意过。

　　那天早晨，我真的很想哭，却哭不出来，甚至连一点伤心的感觉都没有。我想我知道这其中的原因那天上午去领毕业证书，老师却说下午才行，我们都悻悻的回家了，中间这段时间，还约了几个同学出去游泳。我把泪封住，是因为想在下午释放出来。

　　万万没有想到，领毕业证书是去老师办公室一个一个的领，许多同学领完了也就回家了，我们也没有机会见面。我不是不想哭，而是没有机会哭。

　　我答应王楠的，说等我在创网印的书收到以后，第一个给她看。不过那天我却没有收到书，等到下午的时候，母亲才突然打电话告诉我说书到了。可是，太迟了，一切都太迟了，同学们已经散了，再也不能像以前那样聚在操场上玩抓人和翻墙杠了，用张微的话来说，就是各回各家，各找各妈。我们曾经幻想永远在一起，但如今看来，那是不可能发生的事情。

　　等到领完毕业证书回家时，才有一种莫名的悲哀，那种悲哀，我无法形容。我第一次意识到，原来，分别是如此的痛苦。更痛苦的是，我们居然没来得及说一声最基本的再见。是上帝在惩罚这群无知的少年吧。

　　很多东西真的，只有逝去了才懂得珍惜。

　　最让人心痛的是，我们居然没有举行毕业典礼。原因很简单，就是浪费时间，无聊透顶。

　　我难以理解这句话的含义，我们都才12，一群不知天高地厚的孩子。毕业典礼是见证我们小学生活最美好的时刻，不可能说是毫无意义的，，全班大多数同学都支持这个观点，事实上，我没有反抗的机会。

　　老师答应不举行毕业典礼的时候表情很坦然，似乎这就是一直以来她希望发生的事。

　　当得知这个消息时，心里有一种空虚感，我真的想哭出来，毫无保留地把泪水洒脱在校园的每一个角落，我不能，我害怕，我害怕同学们都说我懦弱。

　　天上的星星好亮啊，一闪一闪的，发出它们本身最耀眼的光芒。旁边的月亮好美啊，朦胧的光，淡淡的轻纱，笼罩在大地上，撒落在每一个角落。我又是什么？又能怎样？

　　也许，我就只能默默地看着星星，瞧着月亮，在心里面说出那句没来得及说出的感受同学们，再见。

　　再见了，同学。

　　我爱你们，爱每一个人，真的。

　　陈莎，那个和我每天结伴的同学。

　　任乐林，那个最理解我，在我困难时帮助我的朋友。

　　左秋阳，那个从头到尾都是我恶作剧的对象的男生。

　　张微，那个个头高高的，长得美美的姑娘。

　　黄长烨，总是害羞的的女孩。

　　谢文奇，班上最调皮，却最失落的人。

　　

　　那些同学的外貌、性格通通都在这时刻浮现在我的眼前，而我，只能抱着枕头，痴痴地看着天空，默默地想念，想念那些曾经和我同窗六年的同学。

时间感慨

　　时间感慨

湖南省郴州市一完小177班（六1班）高恺 时间啊时间
你为何如此匆忙
去工作？
去上学？
我想不是的


转眼间
数年即逝
一天天的日子
仿佛在一瞬间
我该如何是好
我能做些什么
无非是整天学习
太乏味了


时间啊时间
你为何如此匆忙
你想惩戒不珍惜你的人吗
请给我们留下一条好路
我真想在这个世界上体会乐趣
可你太匆忙了


时间啊时间
你为何如此匆忙
你“滴答、滴答”地走着
仿佛很慢
但在我们眼中
你就像流水


时间啊时间
你为何如此匆忙
许多人都抱怨你
光阴似箭，日月如梭
花有重开日，人无再少年
一寸光阴一寸金
……


时间
你能放慢脚步吗
如果不能
我们也会争取的
……

“与诗同行”活动

为了更好地学习本单元综合性知识，加深对诗歌的认识和了解，老师让我们分组举行了与诗同行的活动。在这次活动中，我们小组了解了诗歌的起源，如何运用诗歌，怎样写诗歌

同学们分头搜集资料，而我负责搜集唐诗的资料。我在百度上输入唐诗，屏幕上马上出现了关于唐诗的信息。比如诗仙李白、诗圣杜甫、诗佛王维、诗鬼李贺我被李白的《望庐山瀑布》中的庐山瀑布的气势深深震撼住了，被杜甫的《绝句》中的美丽景色吸引住了，我也把刘禹锡的《望洞庭湖》中优美的诗句好好地欣赏了一遍

通过交流，我还知道了许多我以前不知道的有趣知识诗可以按题材分为山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式可分为格律诗、自由诗。我国最早的诗集《诗经》，距今已有两千年的历史了，元曲四大家是关汉卿、郑光祖、白朴、马致远

我不仅学到了这些知识，还学会了写诗和理解诗。看着自己亲手写的诗，我心里顿时感到一股自豪与高兴。老师告诉我们，理解诗句分两步走1、理解词语的意思，从中推出诗句的意思。2、联系生活实际，进一步充实画面。可以说，这次活动我学到了不少的知识。

这次活动既让我们学到了知识，又体验到了写诗的乐趣，并明白了同心协力就是力量，只要团结，多难的事情也会迎刃而解。

这既是最有趣的一次活动，又是最有意义的一次活动。