五年级微笑叙事文作文5篇
微笑在人与人之间，它是一个表达方式，表示愉悦、欢乐、幸福，或乐趣。微笑是不分文化、种族或宗教，每个人都能理解的，它是国际通用的。跨文化研究表明，面带微笑是世界各地情感沟通的手段。下面小编给大家整理五年级微笑叙事文作文，希望大家喜欢！
五年级微笑叙事文作文篇1
妈妈，是世界上最伟大、最崇高的人了。
我从呱呱坠地开始，便沐浴在母爱的阳光中。为了把我抚养好，一个妈妈能做到的我的妈妈也都做到了。给我印象最深，使我倍加感激的是妈妈那和蔼、真挚的微笑。我有了进步，她微笑着表扬我;我有了过失，她微笑着批评我;我骄傲自满时，她微笑着给我泼点凉水;我颓废失意时，她微笑着给我添点动力……我是在妈妈微笑的甘露浇灌下茁壮成长起来的一株小树，我是在妈妈微笑的春风拂煦下绽开的一朵小花。
我一天天地在长大，但不知道为什么，妈妈那亲切的笑容已不再多见，取而代之地常常是严厉的面孔。每天陪伴我的只有书桌、台灯和数不清的习题。"难道母亲不爱我了吗?"我一次一次地冒出这个念头，又一次次地将之否认。想起小时候，妈妈教我写字，背诗，寒冬里给我洗衣服，在酷暑为我整理房间……我九岁那年的一天，半夜一点钟，外面是瓢泼大雨、电闪雷鸣。我突然发起了高烧，爸爸不在家，妈妈看着我，又望望窗外，仔细给我披上雨衣，毅然背起我向医院跑去。我伏在妈妈背上，清晰地听到了她急促的喘息声。我的心快要碎了，我说："妈妈，我下来自己走吧!"妈妈毅然答道："那怎么行呢?你发着高烧，怎么能在雨里走?把雨衣披严，千万别淋着了。"我的眼睛不禁湿润了。雨大路滑，妈妈一歪，险些摔倒，站稳后，她急切地问我："没事吧?"我说："没事!"母亲长舒了口气，如释重负地说："那就好，那就好。"就这样，母亲深一脚、浅一脚地把我背到了医院。
当一次次考试卷发到手中时，一种莫名其妙的感觉总会从心底涌到胸口。我的鼻子酸酸的，但我忍住了，我怕同学们看到。试卷上鲜红的分数告诉了我一切。当妈妈看到试卷时，久违的微笑又写在脸上，她微笑着对我说："跌倒了，自己爬起来。"这句话伴着我走过十几个春秋，它给我力量，促我进步，我由衷地感谢妈妈。
在阳光下，我仿佛看到妈妈背后升起了一个绚丽的光环，那是古代传说中只有仙人才有的光环，这便是最圣洁、不容亵渎的母性之光!对这光，唯有仰望!
一位学者曾说：“微笑，是没有国界的语言，拥有穿透人心的力量。”在当今这个微笑不多的世界上，我坚信这句话。我时常告诉自己：微笑。
清晨，清新的空气，婉转的鸟鸣，没有灰尘扬起，金色的阳光从高楼大厦的间隙斜射过来，洒在充满生机的大地上，是多么美好的画面。然而，澳洲的记者从中国的一些地方发现，如此美妙的清晨，人们的表情好像世界末日即将来临般地严肃。令人诧异，如此恬静的时刻，脸上的微笑在哪里?
还记得二OO八年北京奥运会开幕式上各个国家的运动员代表在出场时那灿烂的笑容吗?还记得大屏幕上出现的从世界各地搜集来的张张笑脸吗?不同肤色，不同年龄，不同的长相，都绽放出动人的笑容，那是没有国界的语言。在如此醉人动人的笑容背后，是全世界人民心与心的交流。这超越国界，超越民族的语言——微笑，你还吝啬吗?微笑吧，朋友们!
一位叫流沙的诗人以“醉人的笑容你有没有”调侃当前社会缺少微笑的现状，然而，我们难道真的没有微笑吗?一对夫妇在参观世博会时，排队排了几个小时，本来精神的脸上多了不少倦意，疲劳使他们体力不支，可是，当他们看到有人拍照的背景可能会拍到他们时，他们的脸上总是能露出甜美的微笑。后来，人们得知他们想要留一份微笑当背景，也给他人留下一份美好的纪念。只是一个不起眼的微笑，在不知不觉中给人们一种力量，一份美丽的瞬间成为别人也是自己永久的回忆。
那疲惫不堪的路人都能将自己的微笑送给别人，我们为什么不能?微笑吧，朋友们!
有多少人抱怨在公共汽车上找不到微笑，只有一张张阴沉严肃的脸;没有对话，只有戒备;没有微笑，只有麻木。我想到了那些奥运会、世博会、亚运会上的志愿者们，他们头顶烈日，面对形形色色的陌生人，始终都露出了洁白而整齐的八颗牙齿，让人倍感亲近。试问，我们不能吗?微笑吧，朋友们!
微笑有神奇的力量，在镜子前给自己一个自信的微笑，在学校里给师生一个温暖的微笑，在家里给父母一个乐观而感恩的微笑……
呵呵，朋友们：记得，微笑。
本文内容充实，语句流畅，首尾呼应，结构严谨。文章开篇引用学者名句导出话题，然后对社会上缺乏微笑的现象提出质疑;接下来列举奥运会、世博会上志愿者的微笑正面论述“微笑”的重要作用;最后用“微笑有神奇的力量”强化中心，有很强的说服力。
有一种花，以脸盘为花圃，以心灵为沃土，以五官为花瓣，以善良为衬叶，以真诚为花蕊，以温暖为花香。她非草木，百花园里难觅倩影，群芳谱上也未载芳名，但这种花人人常见，她只开在人们的脸庞上，她的名字就叫——微笑。
桃花虽艳，有人嗤其妖;玫瑰虽香，有人嫌其俗;牡丹国色，有人妒其姿。
然而微笑之花不同，她一年四季开在人们的脸上，常开不败，馨香飘逸，有着不可低估的力量。她能为内向的人打通交往的屏障，为失意的人点亮希望的灯光;她能为陌生人迅速建立起友谊，为久有摩擦的人冰释前嫌;她能为快乐的人繁殖快乐，为自信的人添加更多前进的力量。
花是柔弱的，再美再艳，依然经不起朝来寒雨晚来风;春花匆匆谢了，只剩下满怀的愁绪。
然而微笑之花是不会凋谢的，她经得起风风雨雨。风雨过后，她依然嫣然绽放。
微笑之花，我们可以从生活中觅其倩影。亲人的微笑，是隆冬的火炉，她可以使你暖心;朋友的微笑，是炎夏的薄荷，她可以使你清心;同事的微笑，是深秋的清空，她可以使你爽心;就连仇人的微笑，也是开春的暖流，可以让你沁心;而开在自己脸盘上的微笑，则是松风竹雨、晓露晚荷，是照亮别人的温馨和友善。
微笑之花是一张递过来的明信片，是一份端上桌的精神大餐，是一只装满悦耳音乐的神秘之盒，是一缕具有永恒神秘力量的芬芳。她给人无声的幸福，给人身心的畅快，给人春天的温暖，给人心田的滋润。
既然微笑之花的力量这么大，那么请你绽放你的微笑之花。无论你是伫立在成功的顶峰，还是徘徊在失败的低谷，无论你是在为爱而陶醉，还是在为恨而伤怀，微笑之花都会给你新的力量。
微笑之花——开在我们脸庞上的花儿，你拥有了她，你便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。
评语：本文逻辑严密，气势如虹，语言生动形象，感情充沛。文中运用了多种修辞手法。如开篇写微笑“有一种花，以脸盘为花圃，以心灵为沃土，以五官为花瓣，以善良为衬叶，以真诚为花蕊，以温暖为花香”，文中写“微笑之花是一张递过来的明信片，是一份端上桌的精神大餐，是一只装满悦耳音乐的神秘之盒，是一缕具有永恒神秘力量的芬芳”等比喻精妙无比。文中还巧妙地运用了衬托的手法，如写微笑的力量时，先写“桃花虽艳，有人嗤其妖;玫瑰虽香，有人嫌其俗;牡丹国色，有人妒其姿”，反衬了微笑“嫣然绽放”“常开不败，馨香飘逸”的特点。文中多处使用了排比句，阅读本文琅琅上口，有音乐之美。
生活中有微笑真好!
在我心里，妈妈的微笑总是能给我无穷的力量，给我信心，给我勇气，给我温暖。有一件事深深地印在我的脑海里。
记得那是在我6岁上幼儿园大班的时候，那天是“六一儿童节”的前一天，我们要上台表演节目，我准备唱首歌。因为老师说可以带家长来，当时的我听了可高兴了。
我回到家，迫不及待地对妈妈说：“妈妈，明天幼儿园要开展活动，我也在台上表演，家长可以到场观看。你明天一定要来哦!”妈妈叹了一口气：“唉!我没时间，明天妈妈工作很忙，不能去了。”我听了以后，沮丧地回到了自己的房间。
“不过，妈妈会把你打扮得漂漂亮亮的”妈妈在楼下大喊着。
“哦……”我的声音应得跟蚊子叫似的。
六一节那天一大早，妈妈就把我打扮得漂漂亮亮的。只见我头戴粉色蝴蝶结，身穿红色连衣裙和红皮鞋，真像天使宝宝那样可爱。“好了，不愧是我女儿啊!真漂亮!”准备好了一切，妈妈就把我送到了幼儿园，随后她匆匆忙忙地走了。看着妈妈远去的身影，我的心中充满了失落，虽然大家都夸我真漂亮，可我的心情怎么也好不起来。大伙儿今天都在爸妈的陪伴下进行表演，而我呢?孤孤单单一个人。
表演开始了，一位位选手都拿出了自己的“看家本领”，台下掌声不断。“好，下面有请十八号选手上台。”轮到我出场了，我胆颤心惊地走了过去，心想：完了，这么多人，早知道我就不报名了。可是世界上没有后悔的药啊!现在如果下台去，可丢脸了，台下的人可都用期待的眼神看着我呢!突然，我看见了一个熟悉的人影出现在我面前。原来是妈妈来了，只见她一直注视着我，脸上展露着我熟悉的微笑。
我的胆量不知道被什么给提了起来，此时的我心中只想着：我一定不让妈妈失望。
于是，我就勇敢地唱了起来，一曲终了，台下掌声不断，久久回荡在大教堂内。
表演完毕后，我飞快地跑到妈妈身边，开心地说：“妈妈。你不是说你不来了吗?”
妈妈刮了一下我的鼻子，高兴地说：“我趁老板不在，偷偷地溜出来的，现在我要回去了。你唱得可真棒!”
我高兴地看着妈妈远去的身影，露出了灿烂的微笑!
从读书以来，许多老师教过我，但很多都忘。可有一个老师让我终身难忘，那就是我读五年级时的班主任——徐老师。
徐老师有着长而乌黑的亮发，白皙皮肤，大大的眼睛里常住着笑。她温和易亲近人，对我们就象对自己的孩子一样。不管我们犯了什么错，她总是耐心的开导，从不发脾气。但，我对老师印象最深的是老师的微笑。
徐老师是教语文的，可我的语文成绩一向都是在及格线上徘徊，不上不下。第一单元考试成绩发下来了，我看了一下，还是不变，便毫不在乎的把试卷扔在一边。试卷被风一吹，落到地上，我趴在桌子上闭目养神，不想去捡。我正做着白日梦，突然感觉有人碰了一下我。一睁开眼睛，发现是徐老师。我吓了一跳，忙坐好。徐老师并没有因为我上课开小差而生气，反而笑咪咪的看着我，替我把试卷从地上捡起来，递给了我，并关心的问我：“是不是不舒服啊?”我忙摇了摇头，“那就好”徐老师摸摸我的头，笑着说。然后回到讲台上评讲试卷。下课后，老师来到我的座位上，和我谈起话来了。“你是不是语文基础不好?”老师笑着问我，我点点头，不敢抬头看老师。“没关系的，我们一起努力吧。好不好?”老师用期待的目光看着我，我抬起头，看着老师，点点头。老师的脸上笑开了花。从此，我就喜欢上了徐老师的课，但我我更喜欢徐老师的微笑。
老师的微笑，给了我很大动力，现在我的语文，最少能考到六七十分。这都要感谢徐老师，是老师的微笑，让我有动力去学习语文。在此，老师我想对您说：“徐老师，谢谢您。”